智慧碰撞
课题绽放
——科小2024年春课题结题会
时光的脚步匆匆
转眼间已到夏至时节
阳光熏染的校园
课题研究的果实在微风中轻轻摇曳
我们结题啦
教育科研是学校工作减负提质的重要条件，对学校教育教学工作有重要支撑、驱动作用。2024年6月28日上午，我校以“智慧碰撞 课题绽放”为主题的教师区级成长课题结题会在会议室顺利开展。
本次结题评审会，分为了资料展示、结题陈述、课题答辩等环节，共有4个课题组参加。
MINOR HEAT
课题一
《国际理解教育课程在科学城小学的校本化开发与实践研究》
习近平总书记提出构建人类命运共同体的思想，深刻地回答了建设个什么样的世界，怎样建设这个世界的问题。人类命运共同体思想强调尊重世界多样性和差异性，各种民族文化和而不同、兼容并蓄、相互借鉴、共同发展，共同致力于美好世界和未来的建设。
由戴登欣老师主持的课题组结合我校实际情况，研究了以国际文化知识视野拓展、世界优秀文化成果传承和中国优秀文化国际化理解为主体内涵的新型教育方式在重庆市沙坪坝区科学城小学校的实施和开展情况。
课题二
由于社会的发展，各行各业所需要的人才供应各不相同，各种技术工种需要的人才也相对来说比较地区化、比较集中化了。出现大量的儿童会随父母打工到外地就学。这一部分儿童就成为了流动儿童，无法跟着父母到打工地的儿童便成为了留守儿童。
由李茂娜老师主持的课题组针对我校的“双liu”儿童开展了抗挫折能力提升的研究，开发出适合流动儿童和留守儿童适用的解决他们心理健康问题的方法以及策略，有助于学校的教育教学工作更好地开展。
课题三
近年来，中小学生课后服务需求日趋紧迫。2017年2月，教育部办公厅出台《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》做出指导性规定。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），回应社会关切，促进学生健康成长，减轻家长负担。
由程亚娜老师主持的课题组聚焦时代热点，紧紧围绕“双减”之下的课后延时服务提升质量，减轻学生学业负担，注重培养学生关键能力，发展综合素养为研究目标，开展了深入研究。
课题四
《“双减”背景下小学高段劳动教育校本读本开发与实践研究》
“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是习近平总书记就“培养什么样的人”这一教育首要问题做出的新概述,是新时代党的教育思想的新发展。劳动教育被纳入人的素养培育体系之中，在促进人的全面发展的过程中发挥着越来越重要的作用。
由熊琴老师主持的课题组以劳动教育要有效开展，必须在教学内容的选择和取舍上下功夫，开发一套适应学生发展的需要,适应社会发展需要的校本读本上下功夫，试着就小学高段劳动校本读本的开发与实施进行探索。
领导总结
本次课题结题会受到了学校领导的高度关注，副书记谢春林为本次活动做了点评指导。他首先肯定了各课题团队研究背景深入真实，研究过程丰富多元，研究结果有效改善教育教学实践，展示出严谨的科研精神。同时，也指出各课题组要注意在研究过程中及时整理收集资料，要把研究的结果进行有效的、更高层级的推广，让研究结果起到更大的作用。最后，谢书记还希望课题研究能走进更多的教师中，让科小的每一位教师都成长为研究型的、能适应时代发展的新型教师。
END
编辑|程亚娜
一审|戴登欣
二审|李杨
三审|向渝
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