一人一课展风采
一课一思促成长
以教兴研，以研促教
优课促成长，匠心谱芳华
思想引领
为积极响应兰州新区教育体育局（教育考试院）培养高素质教师队伍的要求，大力弘扬教育家精神，提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强教师之间的交流学习，为教师提供一个展现自我，锻炼提高的平台，兰州新区第三幼儿园于2024年3月18—3月22日开展了“教研促成长，匠心普芳华”优质课评选活动。本次公开课评选涵盖五大领域，面向全体教师，通过现场抽目标、现场写教案、全园共评选的方式进行。
精彩绽放
《指南》中指出艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师要激发幼儿感受美、表现美的兴趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。瞧！小班幼儿尝试通过自己小巧手的粘贴展现爆竹声声一岁“长”的快乐，感受小手变身的奇妙。
《纲要》中指出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回答的环境”在本次公开课活动中教师们通过绘本故事解读，角色扮演、情景演练等方式鼓励幼儿大胆表现，促进幼儿语言发展。
教师通过《我长大了》这个绘本故事告诉幼儿过完新年，我们都长大了一岁，更加要自己的事情自己做。引导幼儿通过观察图片猜测故事情节，发展幼儿想象力和语言表达能力。
绘本《逃家小兔》是一个关于母爱的趣味性故事，孩子们通过倾听绘本故事，扮演绘本角色等方式体验妈妈对小兔子的爱。
陶行知先生说过“生活即教育”。科学就是带着发现的眼光，探索生活的本质，发现万物的美好。
【水去哪儿了】根据大班幼儿的年龄特点，联系幼儿日常生活，以“水去哪儿了”的猜想贯穿到整个活动中，充分调动了幼儿的好奇心和探索欲，引导幼儿通过猜想-观察-实验探究后发现水蒸发的原理，从中体验科学探究活动带来的乐趣。
指纹是我们每个人与生俱来的，在这小小的纹路里也隐藏着大大的奥秘。那么指纹究竟是什么？在好奇心的推动下，老师以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重幼儿的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作，获得经验积累和良好的学习品质。
《指南》中指出:“健康是幼儿身心发展、社会适应性学习与发展的基础。大班幼儿对呼啦圈熟悉了，它不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作和全身协调能力，通过自主探索呼啦圈的玩法, 培养幼儿身体平衡能力, 体验体育游戏的乐趣。
小班幼儿对于穿越障碍物比较感兴趣，教师设计闯关环节，引导幼儿在游戏练习爬、翻等动作。
大班社会《遵守规则的重要性》，整个环节从引出规则什么是规则遇到🈶禁止规则标志牌时应遵守，否则会产生意想不到的后果制定班级规则。从而让幼儿从小养成遵守规则的良好习惯。
研学共长
教学有“温度”，研讨有“深度”。教学活动结束后，教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行具体分析，从多个角度积极发表自己的观点与见解，听、评课教师针对活动组织过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。
独木不成林，一花难成春。经过老师们的精心准备，用心参赛最终选出以上更加优秀的六位教师。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，促进专业成长，体现我园求真务实、积极向上的精神面貌。
美好的教育
是一群人的同频共振的回响。
思想的交流
思维的碰撞
唤醒孩子的内心世界
挖掘孩子的无限可能
