郑东新区春华学校教育集团商鼎校区
解读课标聚素养
课例研讨促成长
小学数学课例研讨暨主题交流活动
冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。初冬有暖阳，求索在路上。为提升教师成长，2024年11月21日下午，郑东新区小学数学课例研讨暨主题交流活动在郑东新区春华学校教育集团商鼎校区举行。
课例展示 启思践行
郑东新区春华学校教育集团商鼎校区王晓静老师带来了三年级数学《分数的初步认识》的课例展示。王晓静老师精心设计，紧扣新课标要求，以学生为本，激发学生自主提出疑问，从学生的问题出发将新知缓缓道来。通过两个大任务：分月饼、创造分数来驱动学生通过操作明白部分——整体的关系，进而达到学习目标。学生们在有趣的活动中走进了分数，认识了分数这个抽象的新概念。
郑东新区中州大道小学郭永胜老师带来了三年级数学《几分之几》的课例展示。郭老师带着学生们一起在诙谐幽默中学习了《几分之几》，同学们笑中有思考，笑中有收获。郭老师在几擦几写板书的过程中，让分数的意义愈加凸显，让分数的本质跃然于孩子们眼前。本节课的设计立足单元视角，依据新课标，通过落实四基四能，发展学生的核心素养。
课例解析 助力成长
在数学教育的海洋中，《数学课程标准》是航行的灯塔，而结构化解读则是探索知识宝藏的地图。郑东新区春华学校教育集团商鼎校区赵振涛老师对《分数的初步认识》进行了解析。本课作为学生学习分数的种子课，在教学设计中基于“生”问课堂教学理念和问题化、活动化的设计理念，将分数的认识和应用贯穿其中，促进学生积极参与学习活动，经历问题解决的全过程。
郑东新区中州大道小学的李永侠老师解析《几分之几》课例。本课是在学生初步认识了几分之一的基础上，结合图形让学生认识了几分之几，并引导学生从生活中发现分数，用数学的眼光观察现实世界，并在课中渗透了计数单位的观念，有着承上启下、前后勾连的作用。课例依据课标，立足单元视角，通过两个学习任务，达成学习目标，激发了学习数学的兴趣和热情，发展了学生的核心素养。
交流互动 思维碰撞
教育是心灵的沟通，是思想的碰撞。通过两节课例展示，大家收获颇丰。在交流互动环节，各位老师畅所欲言，激烈讨论，分享自己的收获与感想或问题和困惑，与身边的老师进行了深入的交流。针对老师们提出的建议和疑惑，两位授课老师也给予了细致的回复和解答，这一刻，老师和学生一起从两节课例中得到了成长。
总结发言 高屋建瓴
最后，郑东新区基础教研室数学教研员谢蕾蕾老师对本次活动进行了总结发言。她充分肯定了课例展示与解析的精彩之处，并表示，数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能，核心素养导向下的数学课堂，应当以教师为主导，以学生为主体，以学习为中心，建议将教师的教和学生的学以及针对学习内容的评价作为学生发展的一个重要的关注点，让学生对教学过程有实质性的参与，实现更优质高效的课堂。
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图文|李海洋 郝亚楠
编辑|李银龙
审核|教务处
