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不惧逆境，勇于向前
——思高广榕同学会始兴中学
宣讲会之李蔚琳篇
宣讲
大家好，发现今天还是有一些陌生的面孔，我先简单的介绍一下我自己吧。我叫李蔚琳，2019年毕业于始兴中学，同年考入华南师范大学物理学（师范）专业，2023年保研至华南师范大学物理学专业读研，大部分同学第一次认识我是在两年前，我作为华南师范大学的师范生在始兴中学实习，担任大家的实习班主任和实习物理老师，很高兴今天我作为思高广榕同学会的成员回来母校再次和大家见面。
这次我们宣讲的主题是《不惧逆境，勇于向前》。刚拿到这个主题的时候，我在回想6年前，我也曾坐在这个熟悉的科室，高三时期的我面临的逆境。接下来我想从四个方面开始讲我当时面临的逆境还有当时是怎么走出这个逆境的。
首先是明确目标。在高三时期，我的目标是大学期间读物理学专业。在高三的时候，我是一个极度偏科的学生，我的语文和英语成绩非常差，这是我面临的一个逆境。我最初的想法是将重心放在强势科目上，不断提升自己的数理化生成绩。但是班主任方伟奇老师找到我，指导我要攻克自己的弱势科目，即语文和英语，因为无法确保在高考考场上时我的优势科目发挥是否像往常一样好。方老师的提醒让我认识到了自己的不足，我自己也深入思考了，如果自己不在弱势科目上下功夫，确实很难考到一个好的学校的物理学专业。在补弱科的过程中，很多次自己想要放弃，但是想到自己的目标，还有班主任老师的鼓励，我还是坚持下来了。在这个过程中，有一个明确的目标、坚定的信念是非常重要的。
第二个是制定计划。在当时我明确了自己要补弱科的方向时，班主任方老师鼓励我多和科任老师交流。当时我的英语成绩是非常薄弱的，分数大概在及格线左右，背后的原因主要是词汇量不够，还有做英语阅读的方法不对。在当时我们会利用零碎的时间背单词，比方说在食堂排队打饭的时候带上单词本。针对英语阅读的方法不对这个问题，我也积极地找了当时的英语老师蓝翠月老师，蓝老师总是会耐心地解答了我的疑问。我可能是一个比较较真的一个人，有时候会很困惑一个阅读题为什么是选B而不是选D，蓝老师总是耐心地指导我，无形之中我的英语阅读思维也得到了提升，后期英语成绩也是处于一个逐步提升的状态。而我的弱势科目语文，主要是古文题和作文题做得不太好。当时也制定了计划一个月提升自己的语文古文专题，然后一个月后的月考上，古文题的得分确实是有提升的。而针对作文题，那个时候我会自己写作文提纲，对答案的时候会发现审题审偏了的情况，我会找语文老师黄老师请教作文审题的思路，黄老师总是会耐心地解答我的疑问，最后我的语文写作能力也有所提升。当时我们的语文作文是写议论文，为了积累作文素材，我通常会在中午吃完饭等比较疲惫的时候看《作文素材》等书。
第三个是积极寻求帮助与讨论。其实高考并不是一个人的战斗，这个课室有42个同学，那也就是42个同学同时在奋斗。或许有些时候自己有问题但是不知道怎么和老师沟通，但可以和同学讨论。尤其是自己的弱势科目恰好是别人的强势科目的时候，或许别人的一两句话也会让自己醍醐灌顶。如果同学之间能互补，可以起到一个双赢的效果。在这里我还想分享一下自己本科阶段的经历，在大四的时候，我需要重复一篇文章的计算结果，一周快过去了仍然没重复出来。面对这个逆境，我积极地寻求了帮助，鼓起勇气向文中的作者写了封邮件提问，本来没有抱希望作者会回复我，没想到作者写了一个7~8页的pdf文件非常耐心地解答了我的疑问，当时我心里是非常感动的。多亏了作者的耐心解答，我才学会了计算这个物理量。
第四个是及时的反思与调整。其实在高三开始补弱科的时候，我过于侧重补我的弱科语文和英语了，我的语文成绩有所提升，但是我忽略了我的强势科目数学了，长期没有做套卷导致数学题感不够，数学成绩就有所下滑。当时意识到这个问题的时候我及时调整了自己的策略，还是将大片的时间花在解理科的题目上，零碎的时间分配给了弱科。最终我的优势科目在高考考场上也发挥的不错，弱科语文也考了127。在补弱科的时候也得兼顾自己的强科，遇到问题及时地、灵活地做出调整。
最后，我想和大家分享一下我的座右铭：每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做“扎根”。希望大家都能在未来的日子里不畏困境，勇往直前。
文章｜李蔚琳
编辑｜钟俊达
策划｜李志坚
他山之石，可以攻玉——8月16日思高广榕同学会始兴中学线下宣讲会精彩速睇
