新教材资料合集
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一
听熟课文录音 把书本合上，挑选一篇课文，完整地听一遍录音。脑子里便会留下这篇课文的最初印象它的中文意思。接着，再听一遍，将重点放在课文的句子上，认真分辨听到的句子是由哪些单词组成，这將有利于我们的大脑形成全篇的第二印象英文形式。 二
大声朗读课文 当我们的脑海里有了课文的大体印象后，便可以实施第二步，将课文大声地朗读出来，从而达到流利的朗读程度。在对文中字句朗读了一两遍后，我们就应该建立起较为清晰的印象。 三
在心中默念 合上书本，闭上眼睛，心中默默地给自己提问，可以是故事中的人物、发生的时间，也可以是情节发生的先后顺序，然后在心里通过中文把全篇串联起来，并依据原来所想内容的先后顺序，尝试着将英文一句句地翻译成中文。 四
打开书再读 当课文大致翻译完了，便着手第四步。打开课文，重读一两遍。这时的朗读要求一定要比上一次高。我们要留意单词和句子，最重要的是找出前面的翻译内容与原文不符之处，并做重点的记忆。然后要再次浏览全文，以便进一步地加深印象。 五
合上书本，背诵全文 如果我们在前四步中做到了聚精会神，一丝不苟，最后这—步就轻松多了，只要在流利程度上稍做提高便可以了。 在对英语课文实施 “五步法〞背诵的过程中一定要注意这五个步骤的先后顺序，不能随便打乱或者增减步骤。 — END — 来源｜网络
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