躬耕教坛，强国有我。习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
在成都市第三十八幼儿园，全体教职工始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，把教育家精神转化为执教的理想和追求，建设形成一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。让我们走近他们，了解他们用奋斗和汗水书写的育人华章故事。
汪小靖，成都市第三十八幼儿园科研主任，曾荣获“成都市优秀德育工作者”“武侯区优秀德育工作者”“幼儿园优秀教师”“幼儿园优秀班主任”等荣誉称号。
教育理念：在教育的路上，怀着最真挚的心，去倾听每一个幼儿的声音，去陪伴每一个孩子的成长，去支持每一个天马行空的想法。
以爱育人 以研促教
八年前，她成为母亲，面对一个没有说明书的孩子，她可以扮演什么角色？可以给孩子带来怎样的引导？除了爱护她、抚育她，还可以做些什么？
带着这样的疑问和渴望，她主动走进幼儿教育，想要以亲身的体验和感受，真正去了解孩子，了解教育。
以研究推动教育教学
在教育工作中，她一直注重用科研的思维和方式来进行创新和实践，以此推动教育教学工作的科学性和有效性。教育教学中的真问题是研究的起点，她把更多的目光投向孩子，把每一个棘手的问题当作课题进行研究，把一个个研究出的方式方法用到教育教学中。
她相信每个孩子都有自己的闪光点和优势，并且尝试使用多种教学方法和技术，以满足不同幼儿的学习需求。由她主研的区级规划课题《利用家长资源促进幼儿多元发展的实践研究》，基于多元智能理论，充分开发家长资源，促进家长资源在幼儿多元发展中的应用，比如，考虑到幼儿接触不同职业人员的机会较少，幼儿的社会认知欠缺等问题，她收集家长资源，从中进行分析。发现并邀请警察、医生、飞机设计师等职业的家长入园带着幼儿开展职业体验活动，系列化的活动让幼儿的社会智能、语言智能等方面得以发展。
以爱心回应每一颗童心
作为一名幼儿教师，她认为师德是最重要的素质之一。始终坚持尊重每一个孩子的个性和特点，鼓励他们发挥自己的潜力和才能。同时，她也注重自身的职业操守和服务意识，时刻保持良好的职业道德和社会形象，用爱心来回应每一颗童心。
1.爱岗敬业：作为幼儿园教师，汪老师一直把工作看作是自己的事业，不断学习新知识，提高自己的专业素养，加入李镇西博士工作站、成都市王亚莉名师工作室，跟随名师不断拓宽视野，学习最前沿的幼教理论，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀案例中的新思想和新方法，不断充实自己，并把所学实践与教育教学工作中，为孩子们的成长和发展做出了积极的贡献。
2.热爱幼儿：教育是心心相印的活动，只有以爱心去真诚对待每一名幼儿，才能建立良好的师幼关系，才能让孩子在有安全感和归属感的关系中茁壮成长。在她的工作中，始终尊重每一个幼儿的个性和特点，关注他们的情感需求和心理状态，并且用爱的目光捕捉孩子身上的闪光点。她看重每一个与孩子进行师幼互动的瞬间，相信教师只是孩子成长的引导者和支持者，幼儿发展所需之处才是我们应该着力之处。
3.深入研究：她根据学生身心发展规律和幼儿实际情况，积极开展教育研究和实践活动。比如，根据对幼儿在日常生活中的观察发现，幼儿对性别的认知和自我保护方面的认知和能力都较为欠缺，她以课题的形式开展幼儿性教育课程的研究。近3年，由汪老师主研的区级规划课题《3-6岁幼儿性教育园本课程的实践研究》先后在由青海省教育厅组织、成都大学承办的2021年“国培计划”中西部骨干项目中做了专题讲座；在成都市教育局主办、成都大学承办的2021年第二批园长培训中提供现场交流；受邀参加第八届亚洲性教育会议并作大会交流发言；撰写的《幼儿性教育面临的问题及应对策略》一文在国家级刊物《学校教育研究》公开发表。
作为一名幼教工作者，她是平凡的，离优秀还有很大的距离，但在追求卓越的路上，她是坚定的。汪老师将继续发扬敬业精神和优秀的工作作风，为幼儿教育事业作出更大的贡献。
童
欢
：
汪老师教学功底深厚，为人师表，深受领导的器重同事的尊重。汪老师全身心投入教科研工作，她不断探究新的教学方法，肩负重任、乐于奉献、师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
廖
丽
涛
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汪老师是一位非常让我敬佩的幼儿教育工作者，她以真挚的爱心和专业的科研态度引领着我们前行。
一直以来汪老师非常注重用科研的思维和方式来进行创新和实践，以此推动教育教学工作的科学性和有效性。她不仅关注孩子的知识技能学习，更重视孩子的身心健康和个性发展。虽然汪老师是半中途加入幼教行业，但是汪老师孜孜不倦地学习，深入去了解每个年龄段孩子的特点和发展需求，用科研精神引导我们每位教师专业成长，让我们每位老师都能充分发挥自己的潜能。
汪老师还非常注重自身的专业发展和学习，经常能看到她积极参加各种培训和学习活动的身影，汪老师不断地提高自己的专业素养和教育理论，积极引领着园区老师走向专业化道路。她的学习成果不仅体现在个人的成长上，更转化为实际的辐射引领行动，让我们不仅喜欢上了科研，更有了科研精神。
税
小
林
：
作为一名幼儿老师，我深感汪老师对教育的热情与投入。
通过开展多种课题研究，汪老师不仅展现了对科学教育方法的追求，也体现了对持续自我提升的渴望。这种研究精神不仅使汪老师能够紧跟教育发展的步伐，更重要的是，它为汪老师提供了一种更深层次地了解幼儿的途径，帮助汪老师制定出更适合他们的教学计划和活动。这样的专业发展对于幼儿园老师来说至关重要，因为它直接影响到我们能否为孩子们提供最佳的学习经验和成长环境。
作为幼儿园老师，我们的工作远不止于教授知识，更重要的是要理解和关心每一个孩子的个性和需求。汪老师所展现的这种深情的关怀和无条件的爱，正是每个孩子都需要的。正如汪老师所说，用爱心回应童心，这不仅能够帮助孩子们建立自信和安全感，还能促进他们成为有爱心、有责任感的人。
您的努力和成就值得每一位教育工作者学习和尊敬。希望您能继续在这条道路上发光发热，激励着我们每一位教师为了孩子们的未来不断前行。
一审（校）：童 欢
二审（校）：汪小靖
三审（校）：王季军
