蝉鸣渐止的初秋
银杏园里响起了协奏曲
有返园银杏娃开怀的“哈哈哈”
还有新生们初入园
紧张不安、泪眼婆娑的“呜呜呜”
新的一批银杏娃—2024级新生
从家到园
他们迈出了走向社会生活
真正意义上的第一步
初来乍到
小新芽们适应得怎么样呢？
初入园“有点想哭”
当家长把新芽们的小手交到银杏园丁手中，孩子们的独立也正式开始。
面对新同伴、新环境，面对和家长分开的现实，新芽们有的大大方方开开心心、有的懵懵懂懂四处打望、有的紧紧拉着家长的手不愿松开，有的内心濒临崩溃，采取了最直接，也最激烈的方式表达自己的情绪——哭！
第一次分别，有些陌生，有点难过……
“这是我第一次离开家，来到一个叫‘幼儿园’的陌生地方，这里没有爸爸妈妈，没有我心爱的玩具和零食。第一次来到新环境我有一点点不适应，有点害怕也有点紧张，我好想爸爸妈妈，好想回家，我不想哭，但是我忍不住了……”
第一次，知道“老师妈妈”的概念，老师就像妈妈一样，用爱和陪伴慢慢抚平孩子们的小情绪，孩子们也勇敢地迈出成长的第一步。
“老师牵着我的手好温暖”
“老师的抱抱和妈妈的好像”
“还是有点想哭，小伙伴也来安慰我”
生活中“原来这么棒”
“没有爸爸妈妈的陪伴，我也能独立自主地进餐了。我一口一口地享受着蛋糕和牛奶的美味，吃得干干净净。老师夸赞我真是棒棒哒！”
“老师教我们餐前洗手、餐后漱口，我第一天就学会啦！”
“老师抱抱我，小朋友安慰我，我觉得很温暖，很快我发现幼儿园里很好玩，老师也像妈妈一样爱我，有遇见许多新朋友，玩具朋友每天都在等着我。在这里我和朋友们一起开心地游戏，快乐地玩耍，一起洗手一起午餐，开着小火车去散步，然后在美妙动听的故事和老师的陪伴下，美美地睡个午觉，做一个甜甜的梦……”
游戏里“幼儿园真好玩”
轰隆轰隆，一起开着小火车去探险吧！哇，小圈圈会发出叮叮咚咚的声音，摇起来真好听。山洞那边有什么呢？我们一起爬过去看看吧。
“幼儿园里真好玩，我可以安安静静看绘本，我也可以穿上各种漂漂亮亮的衣服，有雪花片、小积木、磁力片在等我，还有洋娃娃等我给它喂奶呢……”
大带小“哥哥姐姐来帮我”
“大班哥哥姐姐带我认识幼儿园、教我洗手、教我抬椅子，和我一起玩游戏，嘻嘻，幼儿园真好。”
我的变化：
从“呜呜哇哇”到“嘻嘻哈哈”
开学仅仅几天，银杏园的新芽们迅速适应了集体环境，熟悉了每日的作息与安排，学会了在指定位置专心进餐，喝水也变得井然有序。
“我会自己洗手喝水，自己吃饭，独立入睡，大家为我鼓掌吧！”
“爸爸妈妈，看看我的变化！”
帮助新芽入园适应
老师有话说
小班老师是孩子在幼儿园里最亲近的人，她们默默为孩子营造着如同亲家庭一般的班级环境，让孩子从心理上感受从家到园的变化；她们为孩子设计了既放松又有趣的游戏活动，让孩子慢慢感受到幼儿园的有趣，喜欢上幼儿园。怎样更好地帮助孩子适应幼儿园生活，小班老师们有话说。
小
一
班
面对新环境，幼儿的不安全感如影随形。但别担心，小班老师有策略：用温暖的笑容、有趣的游戏引导他们慢慢熟悉。家长也需配合，多鼓励孩子与同伴互动，共同适应这个新世界。适应是过程，耐心陪伴是关键。一起努力，让孩子在新环境中快乐成长！
小
二
班
家长在孩子刚上幼儿园初期可以通过以下方式缓解孩子入园焦虑：
1.家长在家中可以和孩子玩“幼儿园”游戏。鼓励孩子出去交往，家长可以采用放出去、请进来的方法，鼓励孩子与陌生人交往，尤其是和同龄的小伙伴玩，以培养他们的交往能力和乐群性。
2.可以准备一些孩子喜欢的物品。如毯子或小毛绒物品等，让孩子带到幼儿园去，熟悉的物品可以降低孩子在陌生的环境中的不安。
3.准时来接。入园初期，孩子放学时一定要有人准时来接他，甚至可以提早一点，让孩子一出幼儿园就能看到爸爸妈妈熟悉的身影和笑脸。这样，孩子就会逐渐了解到上学的“分离”只是暂时的，并形成应有的时间概念和新的生活规律，很快适应幼儿园。
4.用愉快的情绪感染幼儿。用正能量影响孩子，比如和孩子沟通：“老师说今天我们家孩子表现可棒了，不用老师喂，自己吃了一大碗饭呢！”除了语言暗示以外，情绪、表情、行为的暗示更为重要，家长的态度孩子都能读懂，并且深受影响。
小
三
班
面对孩子们的分离焦虑，家长们应该坚定而温和地接纳孩子的哭闹，正视孩子的成长和独立，把对孩子的担心，化为孩子成长的期待和鼓励。孩子们入园前后，家长们务必注意自己的语言导向，用一些积极的语言和问题与孩子们沟通。
不欺骗，不威胁，重承诺：不欺骗孩子，同时重承诺，允诺孩子的事情，说到做到。在入园时，可以给孩子带一个心爱的玩具，将孩子对自己的依赖转移到随身携带的物品上，这对缓解入园焦虑也很有效。
每天坚持送孩子上学：“三天打鱼两天晒网”会延长孩子的分离焦虑期，建议每天坚持入园。当家长送孩子入园后，说好再见离开，不留恋。
同时，相信老师，相信孩子，积极家园配合，孩子们很快就会适应幼儿园的生活啦！
小
四
班
其实在小班环境中，幼儿初遇新场景常感不安全，这是属于自然反应。为帮助孩子适应幼儿园生活，老师会运用互动游戏、角色扮演等策略培养幼儿的社交技能。在家长方面，建议不要焦虑，要保持情绪稳定，与教师紧密沟通，共促孩子健康成长。
新入园
银杏新芽们
从哭闹、蒙圈、忙乱
到新奇、喜悦……
以及现在的逐渐适应
幼儿园是一个全新的起点
希望银杏园的新芽们
快乐游戏，健康成长
图文：可爱的老师们
一审：质量中心
二审：汪小靖
三审：王季军
