课程游戏化十周年① | 崇川区:追梦十年,看见发展

教育   2024-11-25 17:51   江苏  







为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《关于加快学前教育改革发展的意见》的精神,自2014年开始,江苏省教育厅和财政厅联合启动了“幼儿园课程游戏化建设”项目,以课程游戏化为抓手,深化教育改革,促进内涵发展。

十年来,南通各地区各幼儿园积极推进幼儿园课程游戏化建设,不断加大投入力度,注重队伍建设,优化资源配置,深化教育改革,提升保教质量,积极推进区域学前教育优质、普惠、均衡发展。




南通教育特别推出

“课程游戏化十周年”系列

聚焦成长智慧 彰显发展硕果

本期走近崇川区

2014年以来,崇川以课程游戏化建设为重要载体,全力推动学前教育资源扩大、师资提升和质量均衡,加快实现“幼有所育”到“幼有优育”的历史跨越。


这十年:多举措打造“强师资”

“名园办分园”“名师办新园”“民园转普惠”,一系列创新举措把优质学前教育送到群众身边;孩子们有了一大帮“老师姐姐”“老师哥哥”,充满朝气的青年教师成为课程建设的生力军。


这十年:大队伍凝成“聚合力”

“1+N”式优质发展协作片区、多元互动的教研机制,专兼职教研队伍,实现研训全覆盖、教师全卷入。十年来,4个项目获评江苏省幼儿园课程游戏化建设项目,45个项目获评江苏省幼儿园课程游戏项目。

▲校园行教研活动

▲名师工作室教研活动


这十年:小游戏玩出“大智慧”

走近、发现、支持,老师们在与儿童共同生活中感叹儿童的智慧、伟大与浪漫。幼儿园以儿童为中心,从环境改造、本土资源利用、园本课程构建等方面深化课程游戏化建设。


这十年:幼教人讲出“真故事”

▲通师一附幼儿园的光影游戏

▲通师二附幼儿园的探究活动

通师一附幼儿园 “和乐”文化融合幼儿生活、游戏、学习,让教育与生活呈现“和融、和谐、和悦”之美。通师二附幼儿园积极探索融园本、班本、生本为一体的课程建设机制,逐步形成濡染情境教育底色的高质量课程。南通市市级机关第一幼儿园积极探索“游戏中学习”生长式课程核心理念。民办东方剑桥幼儿园的办园条件如芝麻开花节节高,幼儿主动参与到户外游戏环境的设计和改造中来。这样的故事,还有很多很多……

▲机关第一幼儿园的打水井游戏

▲民办东方剑桥幼儿园的校园一角

“游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命”,崇川幼教人奋力投身在课程游戏化的第一线,对课程的探索永无止境,对高质量发展的追求永不停歇,以区域推进课程游戏化建设撬动学前教育高质量发展!



来源:基教处、崇川教体局

编辑:盛呈燕、单学艺

校对:苏陆琴

审核:陈新荣


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