“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在校本教研的实践路上，我校政史组老师积极开展教研活动，开启了独具特色的教研之旅。
我校道法与历史组教师紧密协作。他们以校本教研为依托，秉持严谨态度，形成务实作风，积极营造“以教促研，教研相长”的良好氛围。老师们怀揣对教育事业的忠诚，凭借思想和专业素养，围绕培养学生核心素养这一目标，努力提升教学质量、推进教研发展。
苦心经营结硕果
道法组老师们立足课堂教学，以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的理念，加强课内课外联结，密切联系社会生活和学生生活实际。
道法组的老师们利用课余时间为学生解疑释惑。面对学生们提出的各种问题，老师们总是微笑着倾听，用深入浅出的方式为学生解答。
道法与历史组预备周集体教研。
道法组老师参加道德与法治新教材培训。
道法组老师参加天河区教研活动。
张老师结合生活实际，引导学生思考如何建立和维护良好的友谊。课堂上，张老师组织小组活动，让学生分享自己的交友经验，学生们在轻松愉快的氛围中领悟交友的智慧。
欧老师从实际案例出发，深入浅出地讲解法治政府的内涵和建设要求。欧老师引导学生关注社会热点问题，注重培养学生的法治意识和家国情怀，让学生明白法治在现代社会中的重要性。
九年级
八年级
课堂教学探路径
历史组教师一直致力于创新教学方式。通过引入多样化的教学方法和工具，如数字化资源、互动讨论、角色扮演等，历史课堂变得生动有趣，激发了学生的兴趣。良好的教学方式不仅能帮助学生深入理解历史事件和人物，还能培养他们的批判性思维、创新能力和团队协作能力。在探索历史的过程中，学生学会了从不同角度审视问题，形成了独特的见解和价值观，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
答疑解惑促成效
当学生遇到困惑或难题时，及时的帮助和指导能够让他们迅速克服困难，避免问题积累导致的挫败感和学习障碍。
集体教研求实效
韩雨老师分享中考阅卷经验
历史组老师集体参加区教研
刘老师带领学生穿越时空，深入探究英国君主立宪制的形成过程。刘老师通过丰富的史料展示和生动的讲解，引导学生分析历史事件的因果关系，培养学生的历史思维能力。
郑老师以象棋棋盘图片导入，吸引学生兴趣，随后详细阐述了西汉初期的政治、经济状况，让学生深刻理解 “文景之治” 对汉朝发展的重要意义，课堂互动活跃，学生积极参与讨论。
三尺讲台育桃李，一颗丹心化春风。博和厚敏风华茂，赤诚奉献中国梦。我校政史组全体老师愿做传播知识、传播思想、传播真理的奋斗者，甘做塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的领航者，为学校发展助力，为学生成长奠基！
把更好的教育献给孩子
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供图：政史组
编辑：杨永亮
审稿：文超波
审核：朱小宁
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