为深入践行我校市级基础教育前瞻性教学改革研究项目——《指向儿童学养发展的“行思课堂”理论与实践研究》，学校精心策划并启动了“行思课堂教学范式构建”的系列研讨活动。活动旨在有力推进该项目的深度实施，聚焦有效贯彻新课标的核心要求，致力于将新课标的先进教育理念与基本要求深度融入日常的课堂教学实践之中，确保从旧教材向新教材平稳过渡，并以此构建一种以“行思”为核心并指向学生善学品质的课堂教学范式，进而推动教学改革项目走向深处，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。
数学学科
唐俐老师执教《认识射线、直线和角》。唐俐老师从学生的已有旧知和生活经验出发，一步步生长出新知，在学生初步了解线段、射线和直线的特征后，设计了变式练习，帮助学生深度理解线段、射线和直线的特征与内在联系，培养学生的空间观念和想象能力。
徐丹艳老师执教《不含括号的混合运算》。徐丹艳老师引导学生自主迁移，探索算法，联系现实情境中的数量关系进行解释、说理，理解算理，明晰运算顺序。通过适时归纳，在迁移对比、反思融通中实现逐级提升，建立运算模型，感悟运算顺序的一致性。
语文学科
语文学科由潘婷老师执教《麻雀》。潘婷老师注重引导学生对文本进行深入分析，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维。读写结合，关注学生真实的课堂生成。
课后研讨
数学分管周晓炜老师对两节课提出高度评价，希望两位老师着眼新课标，立足课本，拓展眼界。汤校长向大家介绍了前瞻性项目“爱学、得法、适用、反思”的深刻理念，对青年教师表达了深刻期许，希望老师们能够立足新课标，让数学课堂积极向上，深耕课堂，让虎小数学团队更优秀！
语文教学专家王喜华点评了潘婷老师的课，肯定了潘老师设计课前课中课后三份学习单的做法，提出了多点个人读的建议。分管语文教学的顾婷老师提出了“指向儿童善学品质的行思课堂实践探究”课题，并详细地解读了这个课题的四个关键词“爱学”、“活用”、“得法”和“反思”。
前瞻性项目作为撬动学校教育教学改革、探索学习新样态的杠杆和导航。相信在前瞻性项目的引领下，我校在办好人民满意的教育的道路上走得更加坚定、更有底气。
撰 稿：杨 燕
照片：数学、语文教研组
编 辑：刘 琨
一审一校：武亚楠
二审二校：顾 婷
三审三校：汤 琪
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