立足课堂青年教师展风采
倾心学术殷殷师情育星光
——2024年秋季福华小学新入职（返岗）教师亮相课活动
日日精进 则无有不成
久久为之 遂未来可期
时光恰好，金秋相见。翻开九月的篇章，福华小学迎来了一批新入职教师。他们，是学校教育教学发展的新鲜血液，给学校教学带来了强劲的新生活力。与此同时，骨干教师的返岗归来也为学校的进一步发展增添了厚实的教学力量。为助推教师课堂质量发展，以此为基点，促进教师在教育教学经验之间的专业成长，开学第二周，我校便积极开展了新入职（返岗）教师亮相课活动。基于不同学科知识领域、课标课改精神的理解，参与亮相课的老师们精心准备、聚焦教学，融合师傅指导和集体备课的力量，力求务实而高效的课堂。
他们，如同一颗颗璀璨的新星，散发着活力与创新的光芒。亮相课上，老师们以饱满的热情、扎实的专业知识和独特的教学方法，尽展风采与实力。从精心设计的教学思路到严禁细致的教学环节，从引人入胜的导入到深入透彻的讲解，从生动有趣的互动到富有启发性的总结，无不凝聚着他们的智慧和心血。看！学生们积极参与，思维活跃，在老师的谆谆引导下，勇敢表达出自己的观点，大胆地提出问题，充分展现了新时代学子的求知欲和探索精神。师生之间的互动和谐而热烈，共同营造出充满活力的学习氛围。
健康活力 趣动无限
经常练习跪跳起对腰腹肌力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克服困难的精神。基于当代学生腰腹肌力量较为薄弱的实情，钟磊老师以《跪跳起》拉开了体育亮相课的精彩序幕。整节课上，师生之间、学生之间的合作教学模式贯穿其中，钟老师辅以幽默的语言引导、启发、辅助、练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握跪跳起的动作技能。在激发学生积极主动、协助合作的态度参与到体育活动的同时，牢牢树立“健康第一”意识。
如何提高学生灵敏、协调等身体素质？廖厉老师以“丛林探险”为教学情境开展了障碍跑课程的教学。主要通过创设不同的障碍难题，引导孩子们在跑动过程中利用爬、跳、跨、绕等大运动技能避开障碍物。课堂氛围活跃，学生们练习热情高涨，通过练习、比赛等形式，既培养了学生的运动兴趣，也强化了学生的规则意识和合作意识。
思维开发 灵光闪动
这是一节关于小数四则混合运算的讲解课。五年级数学李策老师以学生为中心，致力于激发学生的学习兴趣和主动性。课堂内容精炼而缜密：首先明确小数四则混合运算的步骤和方法，强调准确计算的重要性；通过实例展示如何将复杂问题分解为简单步骤，培养学生的问题解决能力；最后，通过算理的深入讲解，确保每个学生都能掌握当堂重点。
张镱佳老师执教的《分数的混合运算（一）》选自北师大版小学六年级数学教材。通过整合之前所学习的内容，探究出分数的混合运算顺序与整数和小数的相同。本课将数学知识与福华小学社团情境巧妙融合，将数学生活化，在“购置物品——参加社团”的教学流程中，数学概念转化为学生易于理解的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，体验数学的魅力。
二年级语文詹可悦老师的课堂构建了一个前往森林王国植树探险的奇妙情境。11位树苗宝宝被詹老师精心藏匿于四个神秘盲盒之中，通过抽取树苗盲盒的趣味方式，引领小朋友们探索每棵树的独特魅力。恰逢八月桂花盛开季，巧带一枝桂花，邀请孩子们亲身体验这份馥郁芬芳，让学习之旅增添了几分生活的温馨与自然的韵味。课堂上，同学们热情高涨，纷纷踊跃参与，于探索不同树木的奇妙旅程中，轻松愉快地学习识字、写字。
返岗骨干教师吴艳艳带来了一堂别开生面的语文识字课——《拍手歌》。吴老师巧妙运用创新的情境教学法，将全班同学化身小评委，邀请他们一同参与动物王国的颁奖典礼，瞬间激发了学生们的浓厚兴趣。在这场充满趣味的典礼中，学生们轻松愉快地完成了本课的识字任务。另外，吴老师高度注重写字教学。写字歌、握笔操规范了学生的书写姿势，为学生养成良好的书写习惯奠定了基础。课堂上现代化投屏技术的运用，更是让学生的书写成果及时得到展示与反馈。不仅如此，吴老师还采用创新的 “1+X” 阅读教学模式，将孩子们带入更加广袤的课外阅读世界。丰富的阅读内容不仅拓宽了学生的视野，也增加了他们的阅读量，为学生语文素养的提升注入了新的活力。
活力满满的高佳楠老师精心设计了游戏式学习活动课《d t n l》。她的教学理念是将学习变成一种享受。通过创设艺术节的情境，让学生在参与和体验中自然掌握知识，增强学生的学习兴趣和记忆效果。“声母消消乐”和“转转杯”等创意游戏，让学生爱不释手，学生不仅在轻松愉悦的氛围中学习新知识，同时也锻炼了观察力和反应能力。
日月山川，壮丽华夏。杨学慧老师带领106班的孩子们跟随象形文字发明的足迹走进了《日月山川》这一课。杨老师以神话故事《仓颉造字》调动学生们的学习兴趣，通过观察日、月、山、川四幅图片，揭示象形文字到现代文字的演变过程，从而达到本课识字的目的。并结合生活实际认识“日” “月” “山” “川”，扩充学生词汇量的同时让学生们学会时常观察生活，积累词汇、语言。最后，师生共同朗诵《日月山川》诗歌，表达出对于祖国大好河山的喜爱之情。
来自英语科组的古书瑶老师以《Ways to go to school》为主题，培养学生在实际情境中运用英语的能力。古老师的教态自然，学习活动设计新颖自然，形式多样。课堂通过“Do a survey”的项目学习，激发学生兴趣和表达欲，课堂互动频繁，气氛活跃。
陶冶身心 动静相宜
艺术的灵动性让学生释放出更多的生命能量。二年级美术课上，雷红老师以生活中常见的菜篮子为切入点，通过三个闯关小游戏激发学生的学习兴趣，课堂中提供多种线条画、色彩画、水墨画供学生欣赏，同时渗透遮挡关系、疏密对比等基础知识，引导学生观察生活、表现生活，感受生活的美好，于平凡之处见真章！
整堂课气氛轻松活跃，雷老师循循善诱、渗透环保理念的同时，还培养了学生保护环境、珍惜粮食的观念。
《漂亮的挂盘》是四年级美术“设计·应用”学习领域课型。本课执教老师杨艳基于问题学习，立足学生认知发展，以希沃白板为媒介，实施多元教学策略，围绕传统挂盘纹样——“连年有余”展开，引导学生观察思考纹样的素材来源和美好寓意，再着重根据本节课重难点——均齐式适合纹样的绘制方法展开讲解。适逢中秋节“花好月圆”，学生利用圆形和花的元素，自主探究和辨别纹样设计的组合方式及差别，在生活情境中、游戏中感受艺术的趣味和美感，在知识学习中培养了设计意识和能力。
为期两周的亮相课活动结束。经统计，此次活动听课教师达190余人次，语文、数学、英语、美术、体育悉数开课，科学、音乐、心理积极参与，活动紧密而精彩！校领导亲自指导，为青年教师的成长搭建舞台，青年教师、骨干教师进行了一系列跨学科的听课，汲取不同学科授课中一些优秀的经验方法，触类旁通，为自己的课堂寻找更大的教学专业水平生长契机！接下来各科组还将在科组长的带领下，依托课堂开展“三个一”评课议课活动、助力青年教师成长的“团队式教研”活动，让我们期待不一样的教研精彩！
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编辑 | 张植涵
文字 | 杨学慧
审核 | 彭燕芳 钟燕琼
