3周岁宝宝应该如何做早教？三类玩具可以作为早教“好帮手”
文摘
育儿
2024-10-02 18:19
浙江
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大宝和二宝的衣服不算特别多，但玩具比较多，各种各样（有些是我觉得好玩，想拿来探索下），以至于，我专门整了一个玩具房，给娃们装玩具。搬家的时候，也没搬空，因为现在住的地方不够大，没办法给娃弄个玩具房。俩娃现在就惦记回去看看，还说，玩具要留着给他们的孩子。早期教育中，玩具真的很重要。所以，本期内容，跟大家聊一下，3周岁的宝宝，应该如何做早教，以及有哪些玩具，可以作为早教的帮手呢？詹妮弗·帕里斯在《Safety, Health, and Nutritionin Early Childhood Education》中提到了，三岁宝宝的发育情况。
《育儿百科0-5岁》也对3岁宝宝的发育情况，进行了详细地描述。我把内容稍微简单整理一下，让家长们对3岁宝宝有更多了解。✔模仿能力增强，会模仿身边人的表情、动作，包括成年人；✔可以说清楚自己的名字、年龄、性别，有的可以说出小朋友的名字；这样看来，3岁宝宝的语言能力、认知、大运动以及社交能力，都已经有很大的进步，为进入幼儿园，做好了基础准备。大宝和二宝3岁的时候，手部精细动作发展还不错，不仅能熟练使用勺子，还可以用辅助筷，精准地把菜塞到嘴巴里。还有些孩子，思维能力发展得很好，已经可以很好地区分，玩具中的相同形状、颜色，并做好归类整理。有些手部精细动作发展快的孩子，已经可以开始写字了，画画也能画出闭口的圆形。3岁的宝宝，已经到了上幼儿园的年龄，在身体、心理发展上，也进入一个新的阶段。此时的早教，可以从下面几个方面入手。中国著名教育家陶行知，强调通过观察自然和社会来培养儿童的观察力。
观察能力的提升，可以更好地帮孩子适应，各种生活环境，包括即将进入的幼儿园集体生活。而且，观察能力强的孩子，更懂得如何与他人互动，能理解别人的情感和行为，容如下更好。观察能力好的孩子，独立思考能力也很强，他们会自主思考，为什么两个物体，有相似，但却也有差别？所谓的精细动作，是说通过手和手指的小肌肉群，来完成的各种动作，包括抓握、旋转、捏、取东西等。需要手部、眼部和大脑的协调，加上运动和认知系统的协同工作，才能完成。像我们在生活中，看到宝宝学会穿衣服、系鞋带、拿筷子、拿勺子，都是精细动作发展的结果。Tips：提升精细动作发展，对以后的自理能力、写字等方面，都有很好地帮助。大宝上幼儿园时，老师说，有些小班的娃，平时父母不重视语言表达能力的锻炼，娃想上厕所，都不会清楚地表达，就指着门口说“尿”，真的很让人头疼。其实，大多数宝宝，在3岁左右，已经可以掌握并且运用1000—2000个词汇，比2岁猛增了5倍左右。而且，句子的结构，也开始复杂了。可以开始说，3个甚至更多词组成的句子。说的话语中，开始有主语、形容词、动词，能逐渐连贯起来了。而且，能理解简单的问题，喜欢看故事，并能简单复述。语言能力的提升，是进入集体生活的基础。所以，多提升语言表达能力，能让娃在进入新的环境中时，更自如一些。从家里到幼儿园，孩子完成了从“自然人”到“社会人”的身份转变。此时，社交能力，起到很大的作用。幼儿园老师坦言，那些进入幼儿园后，适应能力好的孩子，社交能力都很强，很容易交到好朋友。1-3岁的早教，更重视实物操作，也就是操作实际物体的活动。宝宝也是在摆弄物品、玩具的过程中，获得直接经验，并通过亲身实践，来认识世界的。心理学家认为，早期动作对婴幼儿发展具有十分重要的意义，是心理发展的起源。皮亚杰的“发生认知论”也在告诉家长们，动作是感知的源泉，是思维的基础。是早期获得经验，以及认知能力发展的基石。
所以，家长可以通过玩具，帮助娃提升各项能力，达到科学早教的目的。分享我家俩娃，在3岁时，经常玩的玩具。3岁左右的宝宝，玩的拼图一般是4—10块，可以拼成一个图形的。也就是拼块比较少，方便拼的。别小看这类小玩具，玩法很多。可以让宝宝拼一下，试试看，能不能完成。还可以按照颜色、形状，进行分类整理，锻炼观察能力。而且，拼图游戏，几乎没有孩子会拒绝，不管是男孩女孩，对这类玩具，都爱不释手。Tips：拼装完成后，可以让宝宝尝试讲一下，为什么要这样拼？先拼的哪里？或者，根据拼图，讲一个小故事，锻炼语言表达能力。用黏土、实体的衣服，给娃娃穿上衣服，也是3岁宝宝乐此不疲的游戏。二宝小时候，就喜欢玩这类游戏，即使到了大班，也会经常画类似的图，先是一个娃娃，然后再涂上各种颜色。3岁的宝宝，用黏土捏衣服，能力还不是很强，小手上的力量不足。可以尝试购置一些穿搭类的洋娃娃，准备一些衣服，让娃开始操作。不仅能锻炼审美能力，还有可以作为“过家家”得以一个角色，让娃玩得更放肆一些。尤其是家里是女孩的，估计都会有不少这样的洋娃娃套装，娃经常给她们换装，并且起名字，讲故事。Tips：选择有纽扣、拉链的衣服，帮助锻炼手部精细动作，协调几根手指的活动。刚开始涂鸦，建议选择这种类型的，宝宝跟着画，压力小，成就感足。大宝和二宝类似的涂鸦本，有四五本，都被画得乱七八糟的。在涂鸦过程中，你会发现，宝宝的审美、手指协调能力，甚至绘画天赋，都在不断提升。用这样的方式，可以帮助宝宝更好地进行精细动作锻炼。涂鸦对创造力和想象力的发展，也有一定帮助。因为没有标准答案，想怎么涂，就怎么涂，你会发现，在这种情况下，宝宝能够很专注，也很认真地去做。而且，涂鸦还是表达情绪的一种方式，通过绘画，宣泄自己的情绪，表达看法，还能增强自我认知能力。有研究发现，涂鸦还能促进大脑发育。因为，在涂鸦工程中，可以激发大脑的多重区域协同工作，并且增强记忆力、注意力以及攻坚感知能力。可以说，早期涂鸦，就是美育教育的根基。3岁是儿童成长的一个重要里程碑，也是身份转换的重要阶段。你会发现，经历过3岁后，宝宝的各项能力，都会有一个质的飞跃！
