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开学后，家长该不该给孩子零花钱？给多少合适呢

文摘 2024-09-22 20:00 浙江

我们家在暑假，也有给零花钱的。反而开学后，给得不多了，因为放学就回家了（路上没有小卖部、超市），用不到钱，周末、放假，才有机会花钱。

多大给零花钱？

南京师范大学教育科学学院儿童发展与家庭教育研究中心副主任、南京亲范学堂家庭教育指导中心主任股飞认为，给孩子零花钱，应该以需要为出发点。比如，幼儿没有购物的需求，就不需要给零花钱，而小学后，孩子如果需要，可以适当给。

我家孩子是从小就有自己的存钱罐，过年的红包，平时的小奖励，都会存进去。但真正有意识开始给他们零花钱，是大宝3年级，二宝上大班的时候。

因为以前居住的地方，距离超市比较远，平时娃们的零、玩具，我基本都是网购，花不到什么钱。所以，他们的存钱罐，一直是“只进不出”的状态。

等到搬家过来，小区门口就有超市，娃们经常去逛。带孩子去买菜、取快递、买馒头，他们也想要买点零食吃。

所以，就开始给他们零钱，自由支配了。一根雪糕，一包辣条，娃们能开心一整天。

零花钱顾名思义，就是可以零用的钱，可以买自己想要的玩具、文具、零食，也可以攒起来，最后储蓄。

因此，当孩子开始需要零花钱了，就可以给予，按时间、事件，都是可以的。观察身边的妈妈们，我发现，她们基本上都会在娃上小学后，开始定期给娃零花钱。随着年龄的增长，金额也会增加。

当然，你也可以在娃3岁左右，对数字有了概念，就开始尝试给他零花钱，并进行财商启蒙。

零花钱给多少合适？

Hello autumn

看过一项调查，关于学生每周零花钱的额度，到底给多少合适。结果显示，每周拥有30元以内的学生，占55.7%。

我们家现在是一个小学四年级，一个小学一年级，每周的零花钱，大概在3-5元。

洛克菲勒家族的孩子7-8岁，每周给30美分，再大一些，金额会有增加。我们家是抽取红包形式，每个红包有1-5元，金额不等。

也就是说，孩子们每次获得的零花钱，是不定额的（因为他们需求量不大，总会有剩余，所以，即使金额浮动也能接受）。

如果表现好，或者获得特殊奖励，可以抽取两个红包。这样算下来，一周3-5元左右。

娃们基本上都不舍得花，存起来，给自己买个喜欢的玩具。如果哪天想花，就会拿出来一部分，迈着六亲不认的步伐，走向小卖部，去消费啦！

Tips：按照自家的经济条件，以及娃的实际花费情况来确定，到底给多少钱。不必要攀比，适量就好了。

怎么给零花钱？

Hello autumn

零花钱可以按周给，按月给，也可以按事件给。具体可以根据孩子的年龄、实际情况进行。

1-3年级，可以按周、按事件给，金额少一些，控制在3-10元；

3-6年级，可以尝试按周、月，交替进行，锻炼娃的理财能力（是否有理财意识）；

6年级以上，可以按月给，具体金额，根据自家经济情况，以及娃的消费情况进行安排。

我们家会在一些特定事情上，给娃发零花钱。比如，帮忙做了很多家务（注意，是很多，比如，哥哥不光炒了3个菜，还帮忙扫地、刷地垫，是有机会获得一个红包的），或者，学习习惯保持得很好，都有可能获得零花钱。

还有，每周去超市采购之前，也会给孩子们发红包。他们会根据自己想要买的物品价格，带好相对应数量的钱。

如果去超市买的东西超过了所带金额，那就要找我帮忙付款，回家再给现金。每次我会根据金额多少，收取1-10元不等的手续费。

财商培养可以更渗透一点

Hello autumn

给孩子零花钱，其实就是进行财商教育。但我想说，培养财商也不一定需要专门给钱，还可以在日常生活中进行渗透。

比如，帮孩子区分，想要和必要的概念。如果给你5块钱去买笔，你发现自己喜欢的玩具，从10元，降到了5元，你会买笔还是买玩具？

还有，跟孩子讨论，不同职业的工作特点、收入，帮他认识到，劳动和收入的关系，从而对“劳动获益”有一定的认知。

也可以准备一个记账本，把孩子每个学期所需的学费、学杂费、文具、书籍、餐费等，做个系统地记录，让他对自己的支出，有个清晰的了解，从而建立理性消费的意识。

我和孩子们一起购物，还有个习惯是“货比三家”，同样一个物品，我们可能会在不同超市、小卖部进行对比，看看到底哪里的更便宜一些。

有次大宝买薯片，跑了两个超市，最后兴致勃勃地告诉我，他省了5毛钱！

枕边育儿寄语：

Hello autumn

最后我想说，财商教育一直是很多家庭欠缺的。总觉得，也没多少，没必要吧？等孩子大一些，就会了吧？其实，从零花钱开始做财商教育，从生活中渗透。财商教育一点也不难，你也可以试试看哦！

（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）

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一位双证二胎妈妈，拥有高级育婴师、家庭教育指导师，侧重产后护理、新生儿喂养、早期家庭教育等知识分享！

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