“瓶”添快乐
课程缘起
课程目标
1.通过收集，了解生活中常见的瓶子的种类、结构特征及简单用途，能根据特征进行分类、数数、比较等活动。
2.探索瓶子的创意玩法，臂力及集体的协调能力。
3.运用各种感官、动手、动脑进行操作，体验科学实验的乐趣，激发好奇心和求知欲。
4.喜欢欣赏艺术品,愿意利用瓶子及各种辅助材料进行多种艺术创作,培养想象力,体验创作的快乐,提高审美情趣。
探究瓶子
瓶子大调查
瓶子大聚会
教室里的瓶子种类显然没有家里的丰富，在家长们的帮助下孩子们收集了许多各种各样的瓶子带来幼儿园。
欢欢:我的瓶子是玻璃的，是用来装水果罐头的。
悠然:我的瓶子是陶瓷瓶，可以用来插花。
心宝:我的瓶子是塑料的，里面装的是饮料。
奇奇: 我带来的是喝完的矿泉水瓶。
收集瓶子的过程中，孩子们知道了瓶子的材质有塑料的、玻璃的、陶瓷的，瓶子的形状各异,同时也激发了孩子们对瓶子的兴趣。
瓶子的结构
孩子们通过看一看、摸一摸、捏一捏等亲身感知来探索瓶子的外形，大小，软硬等特点。发现原来瓶子的身体结构就像我们的身体一样，瓶盖像我们的帽子，瓶口像嘴巴，瓶颈像脖子，瓶身像身体，瓶肚像我们的肚子，瓶底就像我们的脚，真是太有趣了！
瓶子的用途
当“瓶子除了可以用来装水，还可以用来干什么？”的疑问抛出后，小朋友们议论纷纷，各抒己见。
小宝:可以画画。
米粒:可以做手工。
远远:可以把它当成保龄球来打。
瑄瑄：我发现我们家的瓶子可以装醋、放油、放糖果，放很多吃的东西。
靓靓:我家的玻璃瓶用来装零食。
绘本《装幸福的小瓶子》
在了解瓶子的种类、材质后，孩子们知道了小瓶子的用途也有很多。于是，老师和孩子们一起聆听了好听的故事《装幸福的小瓶子》，原来瓶子还能成为装幸福的容器。
不一样的瓶子
带着孩子们欣赏完各种各种的瓶子，瑄瑄说：这些瓶子也太好看了吧。带着孩子的想法我们开展了“我的瓶子不一样”活动。孩子大胆的发挥自己的想象，体验创造带来的无穷乐趣。
一起来看看，小可爱们画的瓶子吧！
小小的瓶子，大大的世界。瓶子既是幼儿随处可见的生活小物件，也是幼儿手中独一无二的艺术品，更是让幼儿有一百种玩法的玩具。孩子们在瓶子的世界里，去观察比较瓶子的异同，和瓶子一起做奇妙的游戏，瓶子中装满了心中的愿望。
瓶约探索
瓶子还有哪些秘密呢？我们一起去看看吧！
随着孩子们对瓶子的兴趣越来越浓厚，跟随孩子的兴趣点，我们与孩子们一起开展了各种各样与瓶子有关的实验，一起来看看吧！
科学《会吸球的瓶子》
怎么用瓶子把球吸出来呢？我们一起来看看吧！
实验原理：在实验《会吸球的瓶子》中小朋友通过感知水的浮力，了解大气压强原理，瓶子里有水，压强比外面低，于是大气就把海洋球吸在了瓶子口。在实验中感受捏瓶子的过程和方法，同时体验科学游戏带来的乐趣。
科学《有趣的喷泉》
实验原理:由于空气气压大于水的压强，当有孔时瓶盖拧上水流不出来。瓶盖打开时上部的水与空气接触面积比小孔大，上面压强比侧面大，水被挤出。
老师的话：
孩子有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是孩子的年龄特点。探究既是孩子们科学学习的目标，也是他们科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是科学探究的生动内容，让孩子们在体验探究过程中，激发探究兴趣，有助于孩子们更好地认识和解释客观世界。
玩转瓶子
抢瓶子大战
游戏是的天性，同时也是幼儿的基本活动，当瓶子被幼儿拿在了手中，首先最大的可能会变成一个游戏器材和玩具。不信你看，他们正玩儿得不亦乐乎呢！
摸眼睛、嘴巴、膝盖、抢瓶子，玩这个游戏时可要全神贯注噢！
瓶子保龄球
孩子们分成三组，手扶小皮球瞄准瓶子做好准备，听到开始口令，手用力推球向前滚动。最后推倒的瓶子数量最多的一组获胜。
瓶子交响乐
沙沙沙，叮叮嘭嘭……听，是谁在唱歌？原来是孩子们用瓶子发出的声响，孩子们在瓶子里装入不同高度的杂粮，通过摇晃使其发出声响，一起来看看小小演奏家吧！
瓶子套圈乐
孩子们手拿套圈，站在固定位置上，然后对准瓶子进行套圈，套中瓶子最多的一组获胜。
老师的话：
在自主游戏中，孩子用低结构材料设计出了不同程度，不同玩法的游戏。孩子作为游戏的参与者，不仅丰富了游戏，还自定了规则。我们应该把游戏还给幼儿，最大限度的支持和满足孩子对游戏的探索，做游戏的“主导者”、规则的“制定者”、快乐的“体验者”。
护瓶行动
乱扔瓶子危害大
孩子们经常看到瓶子被当做垃圾随意丢弃，危害着我们的大自然。但随着环保意识逐渐加强，我们会用实际行动保护环境。
师：小朋友们，你们知道乱扔瓶子有哪些危害吗？
睿睿:如果不小心打碎了玻璃瓶，会割伤小朋友的手，会流血。
贝壳:把瓶子乱扔到河里，大鱼会不小心吃到。
含含：乱扔瓶子会破坏环境。
我们知道了乱扔塑料瓶会导致周围环境越来越差，会造成环卫工人的工作负担，还会使动植物受到伤害。原来瓶子在我们日常生活中的危害这么大，那我们怎么做可以减少瓶子的危害呢？
绘本分享《瓶子的旅行》
当废旧的瓶子被丢弃时，他们将会经历哪些神奇的变化？绘本《瓶子的旅行》用以小见大的方式，讲述回收和再利用过程。通过阅读，孩子们深入了解垃圾分类知识，从而逐步养成对废旧物品再利用的好习惯。
家园共育：变废为宝
大朋友和小朋友一起出奇招，充分发挥想象力，制作出造型美观、富有童趣的手工作品，让一个个废旧瓶子焕然一新。
孩子们和家长一起互动制作创意瓶子作品，在增进亲子情感交流和联系的同时，也能让孩子们感受到家长的关爱和支持。
老师的话：
随着工业不断发展，环保问题已然成为全球人类永恒的话题。孩子们在了解瓶子的过程中，孩子们初步懂得环保的概念，通过提供材料，增加孩子对瓶子的认知经验，从而引发孩子对如何将瓶子再利用的思考，培养孩子们的环保意识。
在本次的班本活动中，我们以孩子的兴趣为切入点，从孩子的角度出发，有效利用身边的资源，为孩子们创造了探索的条件。通过瓶子探秘、瓶子的创意、瓶子的游戏三大核心经验帮助孩子们探索、发现瓶子的不同形状、种类、材质、用途以及与我们生活的关系。在认识瓶子的过程中将环保的概念贯彻其中，进一步了解瓶子在我们生活中的使用价值，同时让孩子们知道瓶子不仅能给我们生活带来便利，也会给我们的环境带来一定的危害。
END
