【闪亮班级】假如孩子们也有“朋友圈”——大7班主题活动
文摘
2024-12-31 19:17
江苏
幼儿的一日生活皆课程，一个对话、一个游戏、一张照片，都能成为孩子们津津乐道的话题，当我们静下心来倾听，就会发现儿童世界的有趣故事...... 轩轩：“朋友圈应该是几个小朋友手拉手围成一个圈。” 朋友圈来自我们的生活，每位大人都有自己的朋友圈。在这个信息化时代，朋友圈俨然成为了我们生活中了解彼此的重要方式之一。当孩子们对某种事物感兴趣时，作为教师首先应该成为孩子的朋友，与孩子平等交流，在平等的关系中，让孩子们自由、自主、自信的表达探索。
在晨谈中，孩子们迫不及待地分享了自己的调查结果，展开了激烈的讨论。 通过调查小朋友们也兴高采烈地看起了老师的朋友圈，他们发现：原来朋友圈里有头像、可以发文字、照片、视频、表情，记录你生活中发生的开心的、有趣的、难过的、生气的事情，分享给你的好朋友看，别人还可以点赞、评论等。
教师指导与思考：《纲要》中提出，教师要为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，在平等的关系中，让孩子可以自由、自主、自信地表达与探索。针对“朋友圈”的话题，孩子们开展了一次大探讨，结合自己已有的生活经验和观察，孩子们大胆猜测和表达自己对朋友圈的认知，这正是孩子们思维的碰撞，也是他们获取信息，拓展新经验的过程。 “朋友圈的作用真大，好神奇呀，我也想有一个朋友圈。”恬恬的提议说出了好多孩子的心声，看着孩子们渴望的眼神。我们聊了起来： 可可：我想和爸爸一起逛超市，和大家分享买到的好东西。 梓臣：我们可以画画呀！把我们的想法画下来不就行了！ 大家纷纷表示赞同梓臣小朋友的想法，决定用画画的方式把想发的朋友圈画出来。 小朋友们还发现朋友圈里每个人都有自己的头像，有的头像是自己的照片，有的头像是小动物，还有的头像是风景......大家都不一样。 孩子们都激动起来：“我们也要设计自己的头像！”有的说要用飞机当头像，有的说要画奥特曼，有的还说要设计机器人头像，那就让我们一起来看看，孩子们带给我们什么惊喜吧！
教师指导与思考：一直以来，孩子们通过游戏故事记录来展示自己的在园生活，现在有了朋友圈，让孩子的记录不仅有表征，还有新的呈现形式。
孩子们的朋友圈都被展示出来啦，大家凑在一起看好朋友的朋友圈，叽叽喳喳好热闹。 教师指导与思考：朋友圈不仅是大人的专属，孩子们通过观察、讨论也生成了自己的朋友圈。在“朋友圈”课程故事中，孩子们经过发现、讨论、思考等方式亲身体验和探究，这是他们在成长过程中非常宝贵的经验，大大提升了孩子们的交往能力。 关于点赞，你想怎么做？孩子们将自己的想法进行表征。
教师指导与思考：孩子们基于之前对朋友圈的观察，了解了朋友圈还有头像和点赞，我们鼓励幼儿提出自己的想法，并按自己的想法和方式来设计头像、如何点赞，幼儿的主动性和创造性也得到了有效提升。 朋友圈开展持续一段时间后，孩子们对朋友圈的兴趣越来越强，他们开始关注生活中的点滴小事，我们惊喜的发现，幼儿的视角与想法各不相同。
教师指导与思考：我们透过孩子多元的朋友圈表现形式，从不同视角了解孩子的看法，和儿童共同建构一副有关儿童世界的图景。 “表情包”是一种利用图片来表示感情的一种方式。表情包是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化，基本人人都会发表情包。对于孩子们来说，表情是最直观感受到孩子情绪的存在，高兴、生气、难过、害怕......孩子们也通过表情包展示着多样的情绪。 教师指导与思考：在日常生活中我们会遇到很多有趣的事情，这些事情有的会令我们高兴，有的会使我们伤心......它透露着我们看待事物的心情。透过孩子的“朋友圈”我们发现孩子也会将自己的情绪通过表情包变现出来，但孩子的身心发展水平决定了他们调节情绪的能力有限，教师此时应该抓住这个教育契机引导幼儿学习正确看待、表达自己的情绪尤为重要。 人有哪些情绪？什么时候会有情绪？为什么会有情绪呢？带着这些问题，孩子们开始了“情绪”的探索之旅…… 教师指导与思考：情绪是每个人与生俱来的，负面情绪也是不可避免的。在孩子的世界里，他们对情绪的理解都是与她们生活中点点滴滴的体验相关联的，他们用动作、表征、语言等表达自己的情绪小故事，在静静的倾听中，我们也更加深入了解了孩子们因为什么而产生了不同的情绪表现，我们要做的是尊重、接纳、引导、鼓励、支持他们。引导孩子和情绪交朋友，告诉他们，哭与笑、平静与伤心，都是自己的情绪朋友，它都需要被允许，而我们要想办法，努力与所有的情绪成为好朋友。 陈鹤琴老先生提出：“鼓励儿童去发现他们自己的世界。“朋友圈”正是孩子们可以用来表达自己想法和情绪，倾听和了解他人的一个窗口。在本次课程故事中，教师追随孩子的步伐，满足孩子的想法，不断支持孩子们的探索和发展，用更贴近自己生活经验的方式，引导孩子们通过朋友圈互相沟通、交流，分享自己的情绪和生活点滴。孩子们在“朋友圈”之旅中，去发现思考、一起讨论，亲身体验和探究，朋友圈也成为了他们记录生活、表达自己喜怒哀乐的一种方式。
