二十万大学生的迷茫

文摘   2024-11-11 19:08   北京  


昨天有一件事很火,二十万郑州大学生,夜里骑行5个小时,集体奔赴开封,以至于郑开两市交通大堵塞。


这件事,有人在点赞,说“青春没有售价”。也有人在批评,说万一出事儿呢,大学生都是成年人,一定要遵守秩序,不给别人添麻烦。


很多人问我怎么看?


其实我看到这个话题,第一时间想的不是谁对谁错,而是到底为什么?


为什么20万大学生要做这件事,是热爱、凑热闹还是无聊?然后我找了武大的朋友,连夜让他帮忙在学生群做一份调查问卷,怎么看待这件事情。结果答案是:


没有生活。


是不是很好奇,明明大学生有大量闲置的时间,为什么却没有生活呢?我又找心理学朋友去探索,最后得出的答案是:


思维枷锁。


其实大多数孩子,从小就被父母和学校圈定了人生。


父母跟他们说,好好学习,毕业了找一份好工作,最好考个公务员或者事业编。


而学校的老师跟他们说,好好学习,毕业了找一份好工作,帮学校完成就业率(当然这句话不会明说)。


于是在大学生的世界里,只有两个概念,好好学习与找份工作,最好考编上岸。而他们在此期间想做的很多事情,很多想法,大多都被反对了,甚至被严令禁止。


一旦有反抗,那么家长和老师,就会拿着“感情牌”和“过来人”的教条主义,严加控制,说,不要乱搞,我吃的盐比你吃的饭都多,一定要听话,才不会走弯路。


最后大学生只能顺从,继续在好好学习和找一份好工作之间挣扎。压抑枯燥的生活,简单重复的教条,让这个群体彻底失去了青春的光芒。


其实很多人都低估了大学生的能量。


历史上,中国大学生最辉煌的岁月是巴黎和会上中国外交失败后,他们高举大旗,打击丧权辱国的北洋军阀政府统治,点燃了民族觉醒。


是抗日战争,纷纷跑去参与抗日宣传,唤起民众抗日激情,他们投笔从戎,奔赴抗日前线成为翻译官、青年军、远征军。


是新中国成立后,百废待兴,积极响应国家号召,投身到国家各个产业领域,为新中国建设奠定了坚实的基础。


是改革开放后,努力学习国外先进技术和理念,参与创新革命,在科技、商业、文化等领域不断探索,推动了中国经济的快速发展和社会的进步。


可以说,大学生在中国历史的重要转折点都发挥出了举足轻重的作用。


然而现在呢?


要么是日夜刷题上不了岸的呆滞躯体,要么是眼神空洞迷茫地刷着短视频的行尸走肉,要么是空有一腔抱负却无处施展被压迫的灵魂。


有没有发现,现在大学生越来越多,但有理想有抱负的大学生却越来越少…而且当他们步入社会,直到中年以后,大部分心理也存在抑郁情绪。


他们卷入现实而身不由己,一方面厌恶外部强加的那些成功标准,一方面又沉沦于追逐这些标准之中,通过过度消费、考试排名、职位提升、结婚生子、买车买房这些功能性的目标来定义自己。


在长期带着矛盾感追求所谓成功的过程中,他们几乎需要投入全部的认知能量才能让这些目标勉强还在视线内,代价就是他们的感受被长期忽略。


最后,身体终于站出来代表那个内心的声音,在奋力反抗。怎么反抗呢?通过抑郁情绪收回心理能量,通过做一些极端刺激的行为满足心中的想象。


他们,其实某种意义上就是父母本身。


所以当他们做出了一些疯狂的选择后,不要就想着去指责,要求他们听话,不要制造麻烦。


而是退一步,试图多去想想,大人们是不给他们的枷锁太重了?学校和家长该如何良性引导,让他们找到正确的道路,未来如何实现抱负与产生更大的价值。


但说实话,我不会抱有太多的希望。


一位高校教师跟我说,学校完全可以引入更多社会公益组织,组织一些活动,马拉松、骑行、徒步、露营、公益等等,之前还有人做,而现在都没了。


为啥?怕担责,因为做了可能会出现问题,但不做肯定是万无一失的。


这让我想起一些发展不起来的城市,就是因为一些人怕折腾出大问题,不折腾反而能安稳渡过任期,然后靠关系平步青云。


一旦高校官僚化后,大学生的教育生态也从此丧失生命力,大学生也只能被沦为机器或者工具,被厚重的枷锁彻底禁锢。


即使他们走出象牙塔,社会的大人们也会用“人才溢出”和“劳动法漏洞”不断压榨他们的劳动力,把他们压制在食物链的底端,不得动弹。


所以,我一直在讲,父母是孩子的贵人,父母是孩子的气运。


因为在这个链条中,教育在固化,社会在内卷,资本在吞噬,而唯一能帮孩子破局的人,唯有父母。


但如果父母和别人也一样,沆瀣一气,大家走向相同的路,只是一味强调拼命学习,找份好工作,抛去一切看似不好但实际上大有裨益的东西,那么孩子必然只能参与到无限的“内卷”中,最后彻底沦为庸人。


大部分父母都以为这个世界是平均的、温和的、美好的,认为努力就会有好的工作、生活和家庭。


但实际上,安静的湖面下,是残酷“弱肉强食”世界,是二八定律,竞争也会越来越极端和冷血,拼命努力方向不对,一切都是徒劳。


父母要懂得“入世”“出世”哲学,懂得如何应对平行时空的两个世界,才能通过认知帮孩子破局,关于这部分,其实一个宏大的主题,可以拆分出很多可讲的战略和战术。


篇幅有限,先讲到这里,如果大家爱看的话,以后我会多写一些。


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子说一点
归去,也无风雨也无晴