龙大十年春，政通人和，百兴俱兴，乃新建状元府一，盖赣府之故景也，增其旧制，刻名家墨宝于其上，邀学生代表赏玩之。是日也，天朗气清，惠风和畅，群贤毕至，少长咸集。余虽未在邀请之列，然声势之浩大，花团之锦簇，亦足以畅叙幽情，作文以寄。
译文：龙大建校十年的春天，好的政策通达学校上下、人们在校园里安居乐业，一切可以兴盛的都达到了兴盛的状态，于是（学校）新建了一座状元府，据说是来自江西的古建筑，增添了不少装潢，在上面篆刻书法名家的作品，邀请了学生代表来欣赏游览。在那一天，天气晴朗清新，春风送暖，来自社会各界的名人雅士不论老少齐聚一堂。我虽然未收到邀请，但看到（十周年校庆活动）声势浩大、校园里花团锦簇，也能够畅想状元府之胜景，于是写一篇文章遥寄状元府。
薯塔毕，占高地。仙岭兀，阿房出。覆压三百余里，百万之经营，珍宝之精英，会此词宗武库，此私邸也。诺奖学士之雅望，代言遥临；艺术名家之懿范，展览暂驻。十旬休假，胜友如云，临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。披绣闼，俯雕甍，下园旷其盈视，教舍纡其骇瞩。闾阎扑地，游摄百余连理；桃红李绿，钟鸣鼎食待客。庭院暖响，春光融融，塾室冷冻，霓虹闪闪。一日之间，一墙之隔，而气候不齐。
译文：薯塔建好后，占领了（下园的）高地；神仙般的崇山峻岭中，高大的房子（指状元府）长了出来，占地三百亩（此为夸张的修辞手法），几百万建设经费、精益求精的珍宝，构成了这里文韬武略的建筑内涵，这是一处不对外开放的私宅。诺奖得主具有崇高的声望，以代言的形式远道来临；驻校艺术家具有美好的德行，在此地暂时停留举办书法展。十周年不管是否处于假日间，社会各界的好朋友云集，莅临这有帝王之气的神仙湖畔，参观这天上人曾居住的仙馆。重叠的神仙岭耸起苍翠，上达重霄；朱红的阁道凌空架起，下临无地。（我）打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，（看到）下园充满人的视野，（新修的）教学楼让人吃惊。到处都是高大的房子，100对新人在此间游览拍摄；红色的桃子绿色的李，（学校摆出）精美华贵的设施食物招待客人。下沉广场温暖，春光明媚；新图书馆冷气冻人，灯光秀闪耀人的眼睛。仅仅隔着一道墙，气候却是如此不同。
嗟乎！余尝闻古仁人之心，己欲立而立人，己欲达而达人。尔爱纷奢，人亦念其家。奈何取尽锱铢，用犹泥沙，亦扶案而泣曰：“吾紧也，子且待之，若有余力，愿以奉君。” 朱门烹油烈，路有冻死骨。君不见应心师者迁、临床生者陷之事乎？孟子叹息曰：“今者异也，君贵而民轻。” 酬宾外生之琼林宴，其腐食也；扬名专私之状元府，其朽木也。韩非尝以民为苟利、不可观大局之故，去仁爱、伤父母，劳民驭民，以一人之心为千万人之心，其失后人警之。今或曰：“寡人之于国也，可以无悔矣。” 然何以怨不从不忿之靡靡音也？乃知得道者多助，失道者寡助也。
译文：我听说古代的仁君，想要成就一番伟业，必先听取臣民的意见；想要扬立自己的名声，必先成就臣民所想之事。（建设校园的人）喜爱奢靡巨费之物，（付学费的人）亦会考虑这钱是否花在了真正有用的地方，（而非在充面子和取悦他人之间白白浪费）。为什么在毫不吝惜地花钱之余，又（向家长与学生）哭诉说：“我们预算很紧，请大家多多体谅，能给我们捐点钱是最好的。” 十周年的活动如烈火烹油，不远处正发生着学生尽断前途之事。难道没人在乎心理学的老师都被逼走、临床医学的学生毕业后无处求学的事情吗？孟子叹息道：“如今真是奇怪，为君者的名声、财富与权力比任何事都要珍贵，（供养服从君王的）臣民的利益却被放在末位。” 用来酬宾、将学生排除在外的盛宴庆典，掩盖不住至今未解决的诸多问题；用来扬名、实为私产的状元府，镇压不下受害之人的愤懑怨心。韩非曾经提出人民如蝼蚁，只关注自身渺小的利益，却不能“顾全大局”，因此不以仁爱的方式对待他们，数次逼迫他们的父母，施加沉重的负担以驾驭他们，以一个人的意志代替所有人的想法来治国，最后造成的结果让后人为之警惕。如今有人说：“寡人对于自己的国家，（尽心尽力）没有什么值得后悔的。” 那为什么又要因为千万人民的抗议之声感到破防呢？于是知道得道多助、失道寡助的道理。
笔者，三尺微命，一介书生。每览昔人兴感之由，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。吾事已矣，后者又将如何？列今之所感，以今昔相犹之故。悲夫！虽世殊事异，后之览者，亦将有感于斯文。
译文：笔者只是千万学生中渺小的一个。每次看到过去的人发出感慨的原因，总在阅读故文时叹息哀伤，不能释怀。我即将毕业，继续生活在这里的人又该何去何从呢？写下今日的感受，便是因为今昔情况类似、没有什么改变。可悲呀！纵使时代变幻，后来的读者，也将为此文章有所感慨。
*本文参考“不学会计的西红柿”所作《阿房宫赋》，特此鸣谢。
