与一般认知相反的是，中外合办毕业生能够在考公上岸环节表现出色，在体制内如鱼得水，这与他们的本科学习体验是分不开的，具体原因如下：
1 众所周知，公务员考试作为一门选拔性考试，具有一套自己的逻辑语言，就像计算机语言、生物语言、会计语言一样，需要掌握这套语言才能考出高分。与传统高校不同的是，中外合办的学生被要求熟练掌握英语，日常授课、做题、交流都要使用这门母语以外的第一外语，有余力者被要求使用第一外语来学习第二外语，如法语、西语等。中外合办的学生在学习外语上积累了一套自己的方法，更容易上手并掌握考公的逻辑语言，选出正确答案；
2 公务员考试的准备也是一个从0到有的过程，需要在研究题目上花大功夫、在备考时间内掌握题目才能表现出色。与此同时，被誉为“做题家天堂”的中外合办会提供给学生较短的学期与极深入的课程，且学习曲线呈指数增长，即在学期开始几乎无所事事，而到了中后期则需要应对狂风骤雨般的学习任务。基于这种模式，很多学生都演变为在考前一周这个短暂的时间里将考试科目从0到有，自学该科目并考出高分，体现了中外合办学生扎实的自学能力与吃苦耐劳的精神，这项精神会被运用到考公的备考阶段；
3 除笔试外，中外合办学生也能够在考公的面试阶段表现良好，原因是中外合办学生在上学阶段会经历大量的presentation与求职面试，对根据过往经历编造的简历故事了如指掌，从任务到实行到收获到方法到精神，能够自如应对面试官的各种深挖，并临场发挥到面试官想听到的升华部分，也就是体现面试者的经历是如何契合到该岗位的需求；同时，中外合办学生在求职过程中积累了大量调剂相关的经验，即使面对陌生的调剂岗位也能将自己调整到“这就是我的第一选择、最匹配我的项目、我除了这里哪儿都不去”的状态，用激情打动面试官；
4 在工作方面，中外合办学生具有极强的进取心，这并不仅体现在晋升方面，还体现在对单人/多人任务的精益求精，会将每个细节都做到最好，即使共同完成任务的同事/队友有人因故“拖后腿”，也会倾向替他完成而不是空头抱怨，咬紧牙关在规定时间内提供一份排版精美+内容有深度的汇报，这就是素有“pre大学”美誉的中外合办毕业生在学习阶段积累下来的素质；
5 在人际交往方面，中外合办学生由于没有班级，而是跟不同的同学组成不同的课程班，因而锻炼了与不同人共事、与多元集体相处融洽的能力，会努力营造与团队成员维持表面良好关系的和谐氛围，并能胜任策略构建、执行设想、预算规划、会议汇报等多种团队角色，并在国产大语言模型的帮助下撰写标准格式的报告，成为组织关系的催化剂与粘合剂；
6 中外合办学生一般家境尚可，对名利不会有过强的欲念，能够踏下心来钻研工作，并不易受蝇头小利腐化。
综上所述，虽然中外合办在选调中一般被归为第四类，但其学生通常具有适合体制的良好素质，建议双方都将对方优先级在未来选择中稍作提高。
