2024年11月，由上海立达学院传媒学院表演专业师生携手上海现代人剧社经过一年多的打磨和排演，在多地巡回上演原创音乐剧《小城之春》。该剧改编自1948年在电影史上被金像奖评为百年百大电影第一名的同名影片。此次改编不仅是对经典电影的致敬，更是在深刻洞察人性之后的一次全新演绎。上演之后收获各路好评和赞誉，再次作为校企合作的典型案例，一举斩获上海民营院团展演优秀奖，上海民营院团获奖剧目长三角城市展演。该剧也因其温婉优美的曲风，经典的中式美学和南方人文风情入选上海文化发展基金会舞台艺术资助项目等，陆续在上海兰心大戏院、上海黄浦剧场、合肥瑶海剧院、常州工人文化宫剧场、盐城1956星剧场等多地巡回公演。
剧目背景介绍
1948年，一部当时中国传统文人的情感故事《小城之春》公映。这初看平淡而情节舒缓的故事掀起了近七十年的波澜。《小城之春》电影剧本的作者李天济，于1947年创作了这部作品，以其独到的视角和富有表现力的结构，通过剧中人物在规定情景中的感情纠葛，折射社会，透析人生，以初生之犊的锐气，对电影特性进行了探索。半年后，导演费穆拍成了影片。
“在现实主义和左翼电影盛行的时代，费穆的诗意表达和春秋笔法是一鹤冲天的异类，以至于他的作品往往一开始不为人接受甚至遭到诟病，而渐渐地越来越散发出隽永的光芒。”1995年，费穆版《小城之春》被评选为中国电影90年历史上10部经典作品之一；2005年被金像奖评为百年百大电影第一名，同时也被英国电影杂志《视与听》846位影评人评为影史TOP250的127名。
历史对费穆执导的这部影片有着很高的评价：细腻的内心描写、完美的镜头角度和画面构图、敢于从不同侧面对人的生存价值、人生的目的和意义进行哲理性的探讨，也以独特的旧时小镇故事视角表现了男女之间的爱情与友情、交叉重叠的苦闷与希望，说不破道不明的压抑、却又有着不断挣脱枷锁的力量。
七十年前，传统文化与新兴思潮的碰撞，如同枯木逢春。正如评论家的点评：“小城，是一个国家、一个时代的缩影。小城的春天，则是一个民族、一个国家的希冀。”七十年后，音乐戏剧人挖掘到《小城之春》依然有许多值得品鉴之处，在费穆导演的影片基础之上，又以含蓄隐忍又不失中式审美的音乐风格在舞台上演绎了这版独具江南情怀的原创音乐剧。
原创音乐剧《小城之春》一年多的打磨和排演，无论是表演专业的导演、制作人、指导老师们，以及所有参排参演的同学，还有参与幕后协同工作的所有师生，都希望呈现给观众一个全新的视角和理念：时代会不断产生新的文化新的思想，从一个旧时代的故事，我们全力演绎出新旧时代交替中的观念碰撞，演绎出心灰意冷与希望信念之间的对抗，演绎出人性的挣扎与较量，让观众从音乐和戏剧的美中领略一场温婉隐忍却暗潮澎湃的江南画卷。
春天，对于破壁残垣的小城里的人是睽违的，但到底还是到来了。演出开场，专注于欣赏早发花枝的少爷戴礼言还未意识到春天对于他意味着什么。第一段唱词由少爷的妻子周玉纹演绎，曲调婉转凄凉，描绘着她苦闷的内心。一个人时，无声无息、了无生趣的样子仿佛已经离开这个世界。
接着，门铃声响起，医生章志忱的闯入让整个画面变得活泼欢乐起来，小妹轻快天真的声音仿佛春风拂面。一股暖流涌入观众心中，此刻观众们才对“春天到来”有了实感。当场景转到玉纹这里，春寒料峭的感觉再度席卷观众周身。她在怀念那段无疾而终的初恋，而初恋情人竟然再度出现在她身边。
四人围坐在一起，谈论起从前的故事，才突然惊觉世事变迁。曾经的一对恋人久别重逢，四目相对之时，眼中有眷恋不舍，也有犹豫胆怯。病弱的少爷戴礼言被困在小城狭窄的空间，望着一步步远离自己的妻子，既伤心又无可奈何。妹妹戴秀对章大哥一见倾心，也对小城里单调的生活厌倦无比，一颗心早就飞向城墙之外的花花世界，只是她能如愿以偿吗？
面对来自小城外的、新文化的热情，他们的意识终于慢慢苏醒，开始对生活有了憧憬。而想要改变，就意味着会产生冲突与争执。即使他们最后的选择，看上去仍没有让自己摆脱当下的处境，但他们的心境早已和最初截然不同，他们曲折隐晦的感情，也最终可以找到归宿。
该剧通过剧中人物的感情纠葛，折射出了上个世纪人们的生活状态与内心世界。剧中的主人公们，无论是病弱的丈夫戴礼言、淡漠的妻子周玉纹，还是年轻的医生章志忱，以及纯真的妹妹戴秀，都各自承载着属于自己的故事与情感。他们的命运在春天到来时交织在一起，如同春日里绽放的花朵，既美丽又脆弱。
伴随着婉转的唱词，音乐剧《小城之春》以其独特的艺术魅力，为观众们呈现了一个情感充沛、富含哲理的世界：隐忍与麻木的周玉纹、无为与沉默的戴礼言、单纯与迷茫的戴秀，在这毫无波澜的小城里相安无事，他们并非犯错的人，只是不知道如何醒来。而章志忱的闯入是小城改变的开始。他的耀眼，让被生活压至窒息的人们看到了光，让陷入迷途的人们寻找到了方向。
教学改革与校企合作
上海立达学院传媒学院表演专业基于区域经济社会发展、科学定位人才培养目标,基于行业发展状况，持续不断优化课程设置，彰显育人特色，强化实践教学，突出实习实践，培养"双师型"师资
队伍、理论实践教学相结合等路径，在双向嵌入实践教学模式的框架之下，教师从传统的教学者角色向共创合作者和行业实践者的角色转变。教师不再是单向传授知识的主导者，而是与学生和企业方共同探索和学习，形成互动和协作的关系。在双向嵌入实践教学环境中，也推动教师角色由注重单科目技术教学转向注重综合性跨学科表演教学，和企业方一起联合创排制作演出项目，完成团队协作的职能转变。教师、学生、行业、专家等多方合作，共同发展实践能力，反哺实践教学经验，赋能实践教学课堂。上海立达学院传媒学院表演专业将持续以校企合作演出项目为抓手，探索建构更深入更广泛的表演应用型人才培养的新模式。
来源丨传媒学院
编辑丨刘紫玥
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