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设计思路
九月底,全国各地中小学都在举行运动会,各种各样的趣味活动激发了学生参与集体活动的兴趣,因此,本课从学校趣味“运动会”——毛毛虫竞走出发,引出参与集体活动,激发学生的兴趣。
第一部分,明什么是集体?通过展示学生生活中了解和经历的集体和熟悉的场景,判断哪些是集体?哪些不是集体?引导学生认识集体,知道集体的含义,学会辨别集体。
第二部分,悟集体何价值,通过观看味“运动会”——毛毛虫竞走视频和学生参与毛毛虫竞走比赛的经历,设计场景,组建团队,体会集体生活对个人成长的影响。
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作者简介
王丹, 内蒙古自治区乌海市一名初中道德与法治老师,正在为成为一名积极向上、认真教学的老师而努力。
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课件预览
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获取方式
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会员介绍
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