北京长松股份发立教育 | 第25期日本国际训练营圆满举办~
教育
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2024-09-01 09:27
河南
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——（第25期TOMORROW CEO 日本训练营成功举办）北京长松股份发立教育第25期TOMORROW CEO日本训练营，2024年8月15-21日于北京-日本成功举办。亲爱的家长朋友们，经历了一周异国他乡的多重体验，孩子们已经陆陆续续回到温馨的家了，愿每个人都顺利圆满，平安吉祥.日本班的课程结束了，但孩子们的成长才刚刚开始，因为这些日所学都已经在孩子心中有了种子，慢慢会发芽成长。![]()
真正触动少年内心的，我想，也许并不是那些精致的美食，不是干净整洁的街道，而是那里人们的严谨，对细节的重视和把握。尤其是在青少年自然体验营地，凡是自己动手的不习惯，恰恰让我们看到了自己和日本少年的不同。国家的未来终究属于少年人，家庭家族的未来，也终究属于孩子们。我们究竟要培养什么样的孩子，孩子终究要长成什么样子，都需要我们重新思考。![]()
对日本文化了解越多，越是发现我们需要努力的地方还有很多。他们说：“没有想到，日本人谁越侵略他们，他们越敬佩谁，越向谁学习。方才理解了老师那句话：“别人伤害了我，我是看到了责骂对方的证据和理由，还是看到了自己成长的机会。”沉溺于仇恨，咒骂并不能伤害对方，更不能让自己强大。而发展自己，让自己强大，才是保护自己最有效的方式。家国的复兴和强，我们每个人都有不可推卸的责任。在营地，我们脚踩溪水和顽石，溯源探险；在山林中，我们砍伐木头和树枝搭建帐篷；我们自己打扫卫生，清扫水池和厕所；我们整理课室，归位桌子和坐垫。我们感受到什么是真正的归位管理，什么是真正的自我管理，什么是团队配合，什么是生存训练。张健老师的课程，有如何激发学习动力，如何规避干扰，有如何规划目标，有如何培养毅力。有同学上台挑战手机管理，更有人上台挑战每天3000米跑步。同学们原以为是一个个枯燥的话题，结果课堂非常灵活，可以在课室，也可以在路上，可以在山上，也可以在水里。学习，不仅仅只能局限于书本，更在于和大自然的接触，用身体学习，体验学习。走出国门看世界，看到世界大不同。拥有更大格局，更宽眼界的同时，拥有更大包容心，不论是美食，不论是景色，不论是建筑，不论是文化，没有不好，只有不同。孩子发现：“这个世界上，没有陌生人，只有自己还没结识的朋友。没有自己做不到，只有自己想不到”由于每个孩子的思维认知水平不同，同样的训练，孩子的理解会有差异，因为思维认知的改变需要时间，家长们不要着急，一定要积极正向地去肯定孩子的收获与成长，做到的给予肯定，做不到的，给予鼓励。在孩子这里，我们要做孩子价值的发现者爱是陪你路过这个世界时耐心的等待，用心的陪伴，是欣赏的目光，是无论你是什么样的，我都爱你[合十][合十][合十]在这个热情似火的夏日季节里，我们共同见证了日本班课程的一段非凡旅程。随着孩子们陆续踏上归途，心中涌动的不仅是离别的思绪，更是对这段经历深刻而美好的回味。一周的时间，虽短暂却充满了力量，它不仅是一次简单的旅行，更是一场心灵的洗礼，一次成长的飞跃。在此，我愿以最细腻的笔触，记录下这段旅程的点点滴滴，以及它如何在孩子们心中播下希望的种子，静待花开。![]()
当孩子们踏上日本的土地，首先映入眼帘的是那整洁有序的街道、精致诱人的美食，但真正触动他们内心的，远不止于此。是日本人对细节的极致追求，是那份融入骨髓的严谨与自律，让每一个孩子都开始反思自我，意识到成长之路上的无限可能。在青少年自然体验营地，那些看似简单的劳作——砍伐木材、搭建帐篷、清扫环境，不仅锻炼了孩子们的身体，更重要的是，它们像一面镜子，映照出中日少年之间的差异，激发了孩子们对自我提升的渴望。![]()
国家的未来在于少年，家庭的希望寄托于孩子。我们不禁要问，究竟要培养什么样的孩子？是温室里的花朵，还是能够经受风雨洗礼的参天大树？这次旅行，无疑为我们提供了一个重新审视教育目标的契机。它告诉我们，教育的本质不仅是知识的传授，更是品格的塑造、能力的培养和对世界的好奇与尊重。![]()
深入了解日本文化，我们不难发现，这个民族有着惊人的学习能力和自我超越的精神。他们善于从强者身上汲取养分，即便面对历史的伤痛，也能以一种豁达的心态，将其转化为前进的动力。这种“向强者学习”的态度，是对“以史为鉴，面向未来”最生动的诠释。它教会我们，面对挑战与困境，沉溺于仇恨与咒骂无济于事，唯有不断强大自己，才是保护家园、实现复兴的唯一途径。![]()
在营地的生活中，孩子们亲身体验了归位管理、自我管理和团队合作的重要性。这些看似简单的日常活动，实则蕴含着深刻的哲理：生活即教育，每一份努力都是对未来的投资。张健老师的课程，更是将学习动力、目标规划、毅力培养等抽象概念，通过生动有趣的实践，让孩子们在玩乐中领悟，在体验中成长。![]()
走出国门，孩子们看到的不仅是异国他乡的风景，更是世界之大、文化之多元。每一种美食、每一处风景、每一座建筑、每一种文化，都是独一无二的存在，它们共同构成了这个多彩的世界。孩子们学会了用更加包容的心态去接纳不同，用更加开阔的视野去理解世界。他们意识到，在这个星球上，没有真正的陌生人，只有等待结识的朋友；没有做不到的事情，只有未曾设想的可能。![]()
在这场成长的旅途中，家长们的角色同样不可或缺。他们不仅是孩子们坚强的后盾，更是他们成长路上的见证者和引导者。面对孩子的变化，家长们应学会耐心等待，给予正面的肯定与鼓励。不要急于追问孩子学到了什么，而是应该用心倾听他们的分享，感受他们的喜悦与困惑，成为他们价值的发现者和心灵的港湾。![]()
爱是陪伴，是等待，是无论孩子处于何种状态，都能给予他们无条件的理解与支持。正如那句温暖的话语：“无论你是什么样的，我都爱你。”这份爱，将成为孩子们成长路上最坚实的盔甲，让他们在风雨中勇往直前，无惧挑战。![]()
日本班的课程虽然结束了，但孩子们的成长之路才刚刚开始。那些在心中播下的种子，将会在未来的日子里，慢慢发芽、生长，绽放出属于自己的光彩。让我们携手并肩，共同见证这一场美丽的蜕变。愿每一个孩子都能在未来的日子里，以更加坚定的步伐，走向更加辉煌的明天。最后，愿每个孩子都能带着这段旅程的收获与感悟，继续前行在成长的道路上。愿他们心中有爱，眼中有光，脚下有路，未来可期。![]()
家长们经常说孩子没有学习目标，没有学习动力，只知道玩手机，刷视频，看电子网络小说，感觉很迷茫…家长们有这样的感受：孩子管他就好一阵子，过几天就又回到拖延、没目标，临时赶作业、逆反……还有些家长感觉孩子自信心需要提升，孩子自我价值感不够，人际关系处理情商不够、学习目标性不强，行动动手能力不足……![]()
这是一个普遍的现象，在社会现实中许多学生即使优秀，缺乏成就感和幸福感，找不到人生发展方向，很多人是走上了工作岗位，却发现原来学非作用，或学非所长，学非所爱……人生可预见的问题，真的非常多。在教育系统有很多不足，社会发展动荡复杂，缺乏方向感，是人生最大的挑战。孩子们也很渴望找到自我发展的方向，渴望知识、智慧，积累见识，人际关系和谐，将来才能学业有成。结合青少年成长的需要，优秀学生的成长金字塔模型，张健老师在日本训练营，开张章明义——开阔世界视野，遇见最好的自己！![]()
张健老师从事教育25年，开营即为孩子们提出了新的高度和起点，我们当今青少年如何看待自己的人生和这个世界？从人生的时间长度和世界的宽度，两个纵深维度为同学们打开认知的思路，重新思考自己的人生定位和未来发展的人生方向定位。张健老师从两大积极种子谈成功认识的核心密码，从青少年为什么积极主动成长？把积极主动的品质标签，深刻的呈现给同学们，让大家不但积极主动，而且需要结合自身去思考，找到生命的成长方向。从人生四大选择，让青少年懂得人生的路有四种选择的结果，并且非常明确：每个人都有几条路，你想成为谁？父母眼中的自己，老师眼中的自己，还是自己想要的自己。选错了，人生就出了问题。1、第一种选择会成为，纠结抑郁的人生，扛不住会把自己干掉2、第二种选择会成为，好死不如赖活着，摆烂的人生、行尸走肉，不知道为什么活，人生价值不能被放大4、第四种选择会成为挑战的人生，充满了激情和拼搏，南极训练营的筹备。人生就是一场体验。走向未来，找到自己想要的人生，体验跌宕起伏，强大的自我，完整的自我，创造自己的丰功伟绩。张健老师从人生之路，人生阶层，人才层级，不同的选择决定不一样的人生，让同学们理解并清楚自己的选择，走向哪里，这是自己的选择。从宏观的层面，让同学们深刻理解自己的人生使命和目标。为了强化同学们的理解，张健老师又通过，开拓者、精英跟随者，旁观者，抱怨者，四个群体分析。让同学们知道最牛的是开拓者，思想先进的，成为真正的开拓者，最低也要成为精英，开拓者的跟随者。最少要做20%人，不做80%的人。读书的目的是未来承担更多的事，天下事，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”博大胸怀。![]()
一个人的成长，父母敢于放手，尝试、冒险。如果生命没有去绽放，人生就没有精气神，同学们要看到希望，看到价值，少年强，则国强。来日本是要改变认识，看到差距，不断成长，创造跌宕起伏的人生。英雄之旅怎么走，都有自己来完成。父母不能代替你，只能自己完成。张健老师很早就在研究青少年成长的学习课题，有深厚的理论研究成果和实践成果。通过提升学生的学习动力、学习方法、学习目标、学习态度、学习能力五大方面的结合。可以促进同学们对学习的重新认识和理解。张健老师通过谈怎么样知识留存率最高？这个话题，为同学们分析智力水平，记忆力，专注力，对于学霸的影响。从青少年学习的记忆规律，艾宾浩斯记忆曲线，谈专注力学霸特质，最后落实到让同学们一定要训练自己的专注力水平。![]()
通过张健老师的带领，同学们都进入最佳的学习状态，呈现出积极主动，专注投入的沉浸学习模式，训练的过程同学们做好自我管理，团队协作，共同创造属于团队和自己的成长进步。体验感和成就感爆棚，让大家感受到学习成长的快乐，忘记时间消耗和拖延，转化消极模式到积极主动成长的模式。日本的“断舍离”和收纳能力训练都是该国独特的生活方式和文化现象，它们在日本社会中深受欢迎并被广泛实践。“断舍离”是一种生活整理术，起源于日本，它的核心思想是通过“断、舍、离”三个步骤，即断绝不需要的东西，舍弃堆放在家里没用的东西，脱离对物品的执念，了解自己的真正需要，创造游刃有余的自在空间。这种生活方式鼓励人们简化生活，通过减少物质的追求和拥有，来丰富精神生活，提升生活质量。在收纳能力训练方面，日本人也展现出了极高的水平。他们善于利用空间，将每一处都利用到极致。“断舍离”和收纳能力训练都是日本文化中注重简约、整洁和实用的体现。在日本的课程同学们最大的成长,不外乎一对一的导师咨询成长环节
游学与国际训练是两种概念，最本质的区别是“导游”与“导师”的区别。跟着导游可以在现实欢乐的游玩，跟着导师可以在人生的生命中留下经典。游学与训练的区分，是我们对国际课程的一种认知和理解。那么训练是一定要有体系做支撑的。![]()
课程策划：TOMORROW CEO 的国际班课程是经过策划的。从大到美国的精英领袖教育、英国的贵族礼仪教育、日本的危机挫折教育、新加坡的创新教育、德国的世界工业标准4.0､法国的浪漫之都艺术气氛等策划。再到课程训练策划，人生规划早期导入、个人尖刀优势分析策划、学习成长平衡系统、咨询困惑解决方案、家庭关系压力处理、自我成长管理系统、世界价值观认知体系等。我们都有一套训练流程体系。咨询突破：每个同学训练的个案解决是关键核心。人生不同时期的成长目标是不同的，小初高阶段的学习任务和心态也是不同的，中高考的策划方向也是不同的，全国各地的家庭教养方式也是不同的。因为有了这么多的不同，我们的课程除了训练体系的统一，更重要的是个案咨询解决的不统一，体现的是个性化的成长方案解决。因为，一把钥匙开一把锁，只有钥匙才懂锁的心，而棍棒不懂。![]()
第25期日本TOMORROW CEO班的课余时间咨询，像往期一样，贯穿我们训练营整个时间，特别是本次学员的咨询主动性，特别值得赞扬，不到一周的时间，主动约老师咨询的人数己经全部达标，第一轮的全员咨询己经完成一遍。本期咨询老师都是从事教育教学工作20年以上的老师，张健老师专注青少年研究未来成长规划咨询成功案例卓著、张廷珍老师学习动力激发对学员自我管理提升针对性强、王航老师对学生心理与儿童发展困惑处理和家庭关系解决有独到见解、马珺波老师知心姐姐的细腻和体贴服务为同学们做高情商情绪疏导。每天晚上我们四位专家老师，每人至少约三到五人的个案咨询，完成咨询和总结会议通常都工作到当地时间凌晨2点，但咨询工作的收获是我们引以为傲的硕果，是最直接激发和帮助学员的有效动作。生命的动力，生命原本是好奇的、成长的、激情的、自我实现的。如果生命动力匮乏，那么这个世界与我无关，这个家，感受不到温暖，努力拼搏为了什么？一切的无解加无聊，不被关注加冲突纠结，然而，冰冷而钢硬的利刃就划开了幼小稚嫩的肌肤肉体，伤害扎在了心上。疤痕难以愈合，自杀的心蠢蠢欲动。谁能拉她一把？还好课程的咨询让关闭的心，又一次打开，生命便有了活下去的勇气。根据青少年研究发现，成长期的自杀心理，是不可忽视的关注点。当家长忽视的、老师忽视的时候，生命就被忽视，悲剧便发生了。关注家庭的未来，关注孩子的心理健康，不可等到问题发生了，我们才去弥补，所以，成长的心理关注，是咨询的存在方式，是激发灵魂的命运巧合。好的学习成果，来自于学习的五大方向：学习能力、学习心态、学习方法、学习动力、学习目标。每个咨询学习成绩提升的同学，都是很多问题，自己没有看到。所以，成绩一直不能达到理想预期。比如，学习目标不清晰，学习的时间安排不合理，学习方法不科学、学习动力不足、学习能力受其它因素影响，都会引起低分、不自信等。每个个案的梳理我们全方面了解孩子，从手机管理、分数细化、偏科的处理、专注力提升等，让同学们找到提升效率的方法，运用得当便有了成为学霸的可能。通常每次训练营结束，经过咨询方法的实现，同学们三个月到半年都有很多的学习成绩提升的反馈，这也是我们老师看到的最喜悦的发生，同时，我们认为也是必然。因为，咨询就这么神奇。
教育有名话说：让孩子不输在起跑线上。是的家庭教育的品质决定孩子成长的品质，一个好的关系氛围是孩子从小愉悦成长的营养。学生习得的关系模式，影响孩子的一生。亲子关系、同学关系、师生关系、血缘关系、社会关系、家国情怀都是对孩子生命品质的影响。幸福感来自己哪里？幸福存在于关系里。好的关系处理让我们更舒服，好的关系模式让我们更自如。关系大于一切，先处理关系再处理问题。当关系没有问题的时候，一切都没有了问题。这充分说明了关系的重要性，也是孩子成长中的一个重要课题。所以，当关系的困局遇到了咨询，那么解决困惑也是顺理成章的事情了。让孩子不在关系中压抑，让亲子关系更为和谐融洽，同学关系健康，是每一个孩子需要经历的一门课程。当手机把精力占用，当目标被游戏弱化，学习成绩想好也很困难。想打破，就得自我成长。学员的自我管理是成长的重中之重。好的自我管理，可以提升效率，好的自我管理，可以自动自发。当一个孩子能够具备自驱力的内在管理。那么，必将强大。自我管理是我们TOMORROW CEO提的最多的，因为只有自我管理做好，才能管理他人，一个自我管理不好的人，是没有未来的。自我成长，要求的是平衡管理，从八个方面去做平衡轮，可以让我们很清晰的看到自己的不足，然后做下切后的优化。SWOT遇到了平衡轮，课程的实效性和成长的有效性，一定会体现在自己的进步中。咨询的好处，就是把问题理清，把方面定准，这样下一步，自我成长会有一个全面的提升。家长可以通过引导学员的自我成长，给孩子们自我管理的空间。只有这样，孩子们才能做好自己。很多自我成长需要提升的孩子，都是因为家长的过度包办，过度关注，剥夺了孩子们的主观能动性。所以，自我成长，不仅从学员开始，更应该是家长和孩子们一起自我成长。人生的大的哲学问题是，我是谁？我从哪儿来？我要到哪儿去？结合到我们学员的成长。更多的问题是，我如何更好的实现自己的人生？我们的国际班的同学们，每个人都一个梦想，那就是成为世界名校的一员，在教育上，让自我站在世界的至高点。人生规划咨询，老师根据规划的经典思想，让孩子们找到自己的尖刀优势，特定习惯，兴趣激发，品德修养全方面的给学员，打造了，成人，成才，成就大才的人生通路。让孩子心怀理想，面向未来。把梦想倒推到当下，把格局放眼于世界。运用教育规划的力量，生命将成就无与伦比的精彩。自从我们25期的国际班课程，我们学员顺利的走进名校，成为学霸，走进了欧美发达国家，走进了著名高校，这便是教育规划咨询的种子成为大树的过程。
训练和咨询成长的精彩，不能用之言片语来表达。总之，一句话，读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师开悟。前两天，张健老师对我说：王航老师啊，我们做的事情，不是当下，这些事影响孩子们未来的三十年，三十年后，再看这些孩子们，那时候，他们将是怎样的人生景象呢？你会发现，结果都与我们的一次咨询有关、一次目标设定有关、一张规划图有关。
（注：因为时间关系非常紧张，如有不当的字、词、句、图，望能批评指正，及时反馈，感谢您的阅读。）
