美丽、有规律的花纹，总能吸引着孩子的兴趣，引得讨论。
于是，带着这份兴趣与好奇，小朋友们开启了一场扎染之旅。
什么是扎染？
在开展扎染活动前，孩子们进行了关于扎染的调查，对非物质文化遗产——扎染有了基本认识。
一边观看扎染视频一边听老师讲解，让孩子们更直观地了解扎染。和他们一起阅读了《蓝花坊》绘本故事，在分享交流时我们进行了讨论。
初识扎染，我们也产生了很多的疑问。我们要怎样进行扎染呢？扎染的工具有哪些呢？
扎染工具
孩子们通过调查和学习发现，生活中有很多常见的物品都可以作为扎染的工具，如：颜料、橡皮筋、夹子、小木棍、棉签、剪刀等。
通过前期经验的铺垫，大家一起了解了什么是扎染，认识了扎染所需要的工具，便迫不及待地开始了实践操作。
第一次尝试
发现的问题：
远远：老师，皮筋怎么绑？
文文：我扎染好的布为什么没有花？
泽泽：皮筋怎么掉下来了……
针对以上问题，我们和孩子们开展了讨论。
问题一：不会绑橡皮筋怎么办？
解决的方法：
涵涵：在家和爸爸妈妈学习，也可以在幼儿园里练习。
萱萱：请其他会扎的小朋友帮忙。
萌萌：请教老师扎皮筋的小秘诀。
扎皮筋小妙招
一拉 二翻
三撑 四绕
问题二：为什么扎染好的布会没有花纹？有的花纹很少？
欣欣：我觉得是皮筋扎得太松了吧，染料都渗进去了。
曈曈：夹子太松了，染料都跑进去了。
辰辰：扎得不紧，颜料就流到布里面了。
解决的方法：
把布折得小一点就容易扎了。
把皮筋扎紧一点应该就流不进去了吧。
我们还可以用强力夹固定。
再次尝试
有了之前的经验基础，再次尝试时非常谨慎，在扎结的过程中很仔细，直到橡皮筋拉不动为止。
我们的发现：戴着手套的时候扎橡皮筋不太方便。
解决的方法：洗布和绑皮筋的时候不用带手套，染色的时候带上手套。
梳理扎染步骤
经过之前不断地尝试，孩子们从发现问题到尝试解决，扎染得越来越熟练，用图文表征的方式巩固扎染的步骤和操作方法。
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捆扎技巧
在后续扎染的过程中，孩子们又发现了一些新的问题。
问题三：为什么每个人扎染出来的图案都不一样呢？
问题四：怎么才能记得自己用的扎染方法？
通过每一次操作和学习，我们知道了不同的折法就会形成不一样的形状，不同的扎法也会出现不一样的图案，我们还发现来回扎叠出现的都是条纹花纹的图案。
解决的方法：把扎好的造型和染出来的样子记录下来。
总结扎染方法
在这场有趣的“扎染”旅途中，孩子们从新奇到喜欢、投入。
一方素布、几滴染料，带来数不尽地欢喜与快乐。
在五彩斑斓的扎染活动中，孩子们亲自选择布料、配制颜色、学习扎结方式，创作出独一无二的扎染作品，他们的审美力、专注力、动手力、创造力在不断地提升。
图文|杨丽敏 李萍
编辑|朱红霞 李萍
审核|臧晓国
