开栏语
《我是朗读者》栏目启动的初心旨在让学生拥有持久的阅读兴趣，不断的延展学生阅读的长度，持续培养学生终身阅读的能力，希望每一名教师、每一位父母、每一个孩子都乐于朗读、爱上阅读，共同营造“多读书，好读书，读好书，读整本书”的良好生态，实现“显性”阅读到“隐形”阅读的蜕变，借朗读之道增其自信，凭阅读之路精彩人生！
朗读者：学生 王佳婉
他每天早晨起床后，要做的第一件事，就是给小树浇水，他还要数一数小树今天长出了几片新叶子。他累了，就坐在小树身边，闭上眼睛养神。他最爱听风吹动树叶的声音“哗啦……哗啦……”就像鼓掌的声音。听着听着老爷爷就笑了。
有一天，老爷爷又在闭目养神,忽然听见小树说话了：“老爷爷，我都给您鼓掌了，还不表演个节目！”
老爷爷问:“表演什么节目呀？”
小树说：“跳个舞什么的。”
老爷爷忙摆摆手:“老胳膊老腿的，我可跳不动啦!”
小树说：“那唱个歌也行啊！”
老爷爷又摆摆手：“我这哑嗓子哪能唱歌呀！”
小树大声喊起来：“不出节目，我就不跟您好了！”
老爷爷想了想，说：“这么着吧，我每天给你讲个故事,行不？”
小树高兴得鼓起掌来。老爷爷就讲了个故事。从这天开始，老爷爷每天都给小树讲个故事。
小树听啊听啊，就一天一天长高了，树叶也长多了，多得数不清。
有一天，我从树下走过，刮来一阵风，吹下一片树叶。我捡起来一看，哎哟，真奇怪，树叶上密密麻麻地写满了字；我再仔细一读呀，原来每片树叶上都写着一篇童话。从这天开始，我想读童话了，就来到老爷爷的树下,捡起一片叶子。
那棵树有数不清的叶子，有数不清的童语。
那棵树年年都长出新的叶子，年年有新的童话。
人们把那棵树叫“童话树”，那些童话叫“小树叶童话”。
你想读童话吗？那就到树下捡一片叶子吧！
朗读者：学生 马楷棠
假如风是有颜色的，
我觉得春天的风是绿色的。
它吹醒了睡梦中的小草，
这是一阵万物复苏的风。
假如风是有颜色的，
我觉得夏天的风是红色的。
它吹红了火辣辣的太阳，
这是一阵炙热的风。
假如风是有颜色的，
我觉得秋天的风是金黄色的。
它吹黄了金色的麦子，
这是一阵凉爽的风。
假如风是有颜色的，
我觉得冬天的风是白色的，
吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵快乐的风，
四季的风是五彩的，我爱这五彩的风！
领读者：教师 张海波
如果你无法成为山顶上的一棵苍松；就做山谷中的一丛灌木——但一定要做溪边最好的一丛小灌木；如果你成不了灌木，那就做一棵小草，让道路因你而更有生气；如果你成不了海洋中的大梭鱼，那就做一条鲈鱼——但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼；我们不可能都做船长，必须要有人做船员，总会有适合我们做的一些事情，有大事，也有小事，我们要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一条小径，如果你成不了太阳那就做一颗星星；成功还是失败并不取决于你所做事情的大小——做最好的自己！
领读者：教师 王雪平
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎样酒在草叶上，露水的味道怎样香甜；他知道星星怎样眨眼，月亮怎样笑；他知道夜间的田野怎样沉静，花草树木怎样酣睡；他知道小虫们怎样你找我、我找你；他知道蝴蝶们怎样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。莫将年华轻辜负，惜取读书好时节。”朗读，是一种传承，更是一种力量，让我们一起朗读吧！让浓郁的书香氛围充盈生活的每一个角落，坚持阅读、坚信阅读、坚定阅读，不断为中国梦全面振兴凝聚强大的精神力量。
编辑 | 连 文 文
审核 | 张 敏
监制 | 李 长 卿
一审：潘有为
二审：崔 洋
三审：吕金彦
