在春风化雨的教学实践中，沈家门中学青年教师们以饱满的热情和不懈的探索，于六月中旬成功举办了一场精彩纷呈的说课比赛。此次比赛汇聚了上次教案撰写比赛中脱颖而出的优秀青年教师，他们以“以学定教，以教促学”的理念为指导，将教学艺术与创新思维完美融合，展现了新时代教师的风采。
比赛中，沈超琼老师以《云中的一天》为课题，通过精心的教学设计，引导学生深入探讨濒危动物保护的重要性。她巧妙地将交际、情境与任务型教学法相结合，辅以多媒体工具，不仅深化了学生对自然保护的认识，还显著提升了他们的英语阅读与口语能力。
李贝老师和袁桢柯老师分别以《农业区位因素——以寿光蔬菜为例》和《农业区位因素——以普陀佛茶为例》为课题，通过深入的教材分析和学生学情研究，确立了明确的教学目标和重难点，运用多样化的教学方法，培养了学生的地理兴趣和乡土情怀。
马可老师的《三国之隋唐的文化》说课，通过探究式学习，让学生在具体的时空观念中，深刻理解历史知识点，培养了学生的唯物史观和家国情怀。
杨乐乐老师的《基因重组使子代出现变异》说课，展示了新教材模式下生物学科核心素养的体现，通过设问引导和分组讨论，激发了学生对生物学知识的探究兴趣。
焦会莹老师的《农业区位因素及其变化》说课，以舟山与丹东草莓的对比为主线，激发了学生的学习兴趣，通过田间实践和小组合作，让学生深入理解农业区位的自然与人文因素。
王婕老师的《伟大的改革开放》和韩冰老师的《二氧化硫性质探究》说课，分别从政治和化学的角度，通过精心设计的教学过程，培养了学生的政治认同和化学实验技能。
顾清秀老师和王昱老师的说课，分别以《浓硫酸的特性》和《雷雨》为课题，通过对比分析和戏剧表演，加深了学生对化学知识和文学作品的理解。
此次说课比赛不仅是一次教学技能的展示，更是一次教学理念的交流。沈家门中学的青年教师们以实际行动践行了“以学定教，以教促学”的教育理念，为提升教学质量、培养学生综合素养做出了积极贡献。学校将继续支持和鼓励青年教师的专业成长，为舟山教育的高质量发展而不懈做出沈中的努力。
