老师作为筑梦人，用一只只画笔勾勒出学生未来的蓝图，在日复一日的传道授业中放飞出一个个年轻的梦想。
博物馆作为文化传承与教育的重要场所，在教师节这个特别的日子里，德基艺术博物馆的“红领巾讲解员”们迎来了一批“特殊的观众”——培养了一批批莘莘学子的退休老教师们。他们在小朋友的带领之下，走进了花花世界展厅，参观了汇集百余位中外艺术家巨作的“动静无尽：花卉静物三百年”。通过这次师生角色互换的体验活动，让老师们度过了一个别样的教师节。
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14 位来自洪武北路小学朝气蓬勃的“红领巾讲解员”，在教师节这一天身着整齐的服装，佩戴着鲜艳的红领巾，正跃跃欲试地开启今日份的讲解服务。在这之前他们通过现场观展、专业培训和现场考核获得了上岗资格，这一天是他们再一次来到展厅进行讲解，并在教师节迎来了一批“特殊的客人”。他们用自己的行动向老教师们致敬，让传道授业这一神圣的使命在博物馆的场景中得以延续和传承。
各显神通的“红领巾讲解员”们
14位“红领巾讲解员”通过接力的方式，带领老教师们穿越300年的文明图景，进入百余位中西艺术巨匠的花卉静物世界中。他们通过稚嫩而坚定的声音，讲述着他们眼中大师笔下璀璨的花卉杰作。通过博物馆专业的培训考核机制，“红领巾讲解员”们将艺术家创作的背景、作品中蕴含的创新与突破以及展览中跨文化、跨学科的策展理念全盘托出。
来自洪武北路五年级的徐梦苒同学分享道：“这是我第二次参与上岗讲解，比起第一次的生涩与紧张，这次我可以更加自信地向观众们分享作品中的故事，也让我更加能感受到那些艺术大师创作时的心路历程，不仅增长了知识，还锻炼了我的演讲能力。”
老教师们神情专注地聆听着孩子们的讲解，时而微笑，时而点头，眼中满是欣慰和赞赏。在目睹了孩子们落落大方的表述与分享后，陈老师表示十分感动：“孩子们并非局限于书本上的知识，而是当他们获取这些知识后，能够将其分享给更多的人，让更多人在世界名画面前走进艺术，教育的传承在这一刻有了具象的呈现。”
刘老师感慨地表示道：“作为一名数学老师，说实话，我对于艺术领域本身并没有那么深入的了解。平日里大多是陪着孙子前往博物馆，权当是一种亲子活动和课外拓展。然而，今天在这些小小讲解员绘声绘色的讲述之中，我惊喜地了解到了常玉、毕加索、莫奈、马蒂斯等这些艺术大师的杰出作品。他们的讲解仿佛为我打开了一扇通往艺术世界的大门，让我萌生出一种强烈的渴望，想要主动去探究这些艺术作品背后动人的故事。”
看到孩子自信的表现，徐梦苒同学的家长也跟我们表达了他的感受：“之前几次都是他们学校组织一起过来的，我从来没有看过孩子在讲解时的状态。在准备考核的阶段，每一天都在陪着她练习，她也会担心上岗前紧张，怕发挥的不好，我也一直在鼓励她。现在看到她可以自信并大方地在展厅里跟观众们分享她的学习成果，真的很为她感到骄傲！”
德基艺术博物馆作为南京市少先队校外实践教育基地，通过馆校合作、学术交流等活动与各方协同发力，创造一座校园之外的艺术教育殿堂，让青少年从观看者转变为参与者，为孩子创造一个表达自我、实现价值的平台，提供丰富的公共文化教育资源和优质的博物馆教育服务，更好地发挥博物馆这所‘大学校’的教育功能。
作为文化教育与传播的重要载体，德基艺术博物馆肩负公共教育的使命，以“营造博物馆生活方式”为目标，致力于为不同年龄和不同背景的人们创造有意义的体验，通过公共教育活动的开展、公共空间的开放、公共艺术项目的推出，向儿童、亲子家庭、成人、老年群体等全年龄段的人群提供多元多彩的艺术体验活动。让每一位热爱艺术的观众走进博物馆，持续搭建国民教育、科普宣传、历史文化和艺术熏陶的重要场域。
14位优秀的“红领巾讲解员们”🌟
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