为了进一步助力小学英语教师理解和把握新教材，助推青年教师成长，全面提升教师教育水平，11月29日，德清县小学英语青年教师课堂实践教学研讨活动暨小学英语新课标背景下课堂教学能力提升90学分培训在我校隆重举行。
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课堂展示
第一节由仙潭小学郜梦婷老师带来三年级上册Unit5 The Colourful World A Let's talk。郜老师围绕美术知识三原色融合问题展开教学，借助三色板和蜡笔画等道具辅助学生学习理解。在激活学生背景知识的基础上，郜老师通过层层递进的问题链和多种学习任务推动核心词句的教学，并通过现场演示三原色产生三间色的过程，将抽象的课本知识具像化、直观化，让孩子们在趣味性的真实情境中感知、理解、操练，在探究式的学习过程中应用实践、迁移创新。
第二节由华盛达实验学校俞丽华老师带来三年级上册Unit5 The Colourful World A Let's learn。俞老师教态自然、潇洒，带领孩子们在轻松有趣的氛围中进行词汇学习。俞老师通过猜一猜的活动帮助学生回顾动植物，激活已知语料，又通过想一想的环节，引发学生思考同一物品有什么其他颜色以及相同颜色有什么其他事物，让课堂思维更加活跃。俞老师还运用希沃巧妙创设情境，带领孩子们走进海底世界，在自主创作画作的过程中巩固色彩学习，让课堂充满即时性、互动性。
第三节由地信中心学校陈海霞老师带来三年级上册Unit5 The Colourful World B Start to read。陈老师教态自然、亲切，用歌谣代替口令，在唤起学生注意力的同时巩固了歌谣的学习。陈老师的课堂脉络清晰，读前引导学生关注文章结构，读中在整体输入的基础上逐步拆解文章信息，并在此过程中通过听、说、读、演滚动学习核心语言知识，为读后制作色彩翻翻书做好准备，让学生们在合作学习中应用实践。
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卷入式点评
本次活动通过随机点名的方式，让全体老师参与进点评环节，新老教师们各抒己见，指出了三堂课的亮点，并提出了自己的建议和疑惑。
随后，德清县教育研训中心张琼老师对三堂课做了精炼的点评，并从以下三方面给出指导:
1.资源利用：充分运用主情景图和A、B部分的配套资源，用好歌曲和歌谣。
2.课堂把控：充分备课，包括学生可能给出的反应；活动设计要符合学生认知特点；课堂指令要明晰，教师示范要到位。
3.板书设计：课题要板书，把握重难点和主题意义，板书布局要合理并且关注现场生成。
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专题解读
来自凤栖小学的施晓芳老师带来了专题讲座《基于单元主题意义下的Reading time的解读与实践》。施老师从Reading time板块的特点出发，提出了对其定位的理解，在教学建议上提供了与其他板块相结合、作为课后自主学习阅读材料和用于单元复习三种可行方法。此外，施老师以新三年级上册各单元的Reading time为例，生动翔实地解说了她的活动设计方案，给在座的老师们提供了借鉴。
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答疑解惑
教研员张琼老师针对青年教师们在日常教学中的疑难问题和困惑进行了专业而又细致的解答，比如张老师指出课堂评价相当于学习提示（tips），应当具体而精准，而不应流于形式。最后，张老师分享了自己的学习感悟，引导老师们关注学生视角、单元整体、课型定位、目标达成、评价真实和终身学习。
此次培训活动不仅展示了青年教师的教学风采，更为教师们提供了相互学习与成长的平台。通过深入的课堂实践与专业指导，我们相信每位教师都对新课标、新教材有了更加全面的理解和认识，期待在未来的教学中共同创造更精彩的英语学习旅程！
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图文｜英语组
编辑｜魏思琪
审核｜沈 剑
