为深入推进本科教育教学审核评估自评自建工作，展示教学学院在教育教学改革、专业建设、人才培养过程中的举措、特色与成效，学校公众号陆续推出本科教育教学审核评估各教学学院巡礼。
本期巡礼学院：体育学院
学院简介
历史沿革
体育学院前身为孝感师范高等专科学校公共体育课部，2002年开始创办，目前有1个本科专业体育教育学专业。
办学思路
体育教育专业旨在培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育指导、体育训练和竞赛组织与管理工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型高级专门人才。
师资队伍
体育教育专业目前有专任教师41人，教师中教授2人，副教授12人，占教师总人数的34.15%；讲师22人，占比53.66%，获博士、硕士学位共34人，占总人数的82.93%；教师中获得各级各类别教练员和裁判员证书的占比95%以上，双师双能型教师占比63%，是一支年龄结构合理，具有丰富的教学、训练及裁判经验的师资队伍。
办学成效
教学条件良好
体育学院坚持“以人为本、服务教学、兼顾竞技与休闲”的工作理念，将满足体育教学、竞技比赛、师生体育锻炼和文化需求放在首位，确保体育设施的有效利用和师生体育活动的顺利开展。
我院不断加强体育设施建设，根据学校实际情况和师生需求，合理规划、建设和完善体育场馆设施，升级现有体育设施，包括体育楼、体育馆和室外运动场的现代化改造，引入先进设备和技术，如建设智慧教室、安装电子计分系统，确保体育设施的齐全性和先进性。现我校体育场馆总面积约为75000平方米，其中室内体育设施面积约为25000平方米，含场地29个（间），室外体育设施面积约为50000平方米，含场地36片。包括湛林体育馆、体育楼、东区运动场、西区运动场和同大运动场5个主要区域。
教师素质过硬
一是教学能力强，近年来，体育学院在学科建设、教学科研上取得了丰硕成果：武术、大学体育健康教育等课程相继被学校评为优质课程。一共有3个科研团队和1个校园足球研究中心，分别是：体育人文、体育理论方向；体育教育训练学方向；民族体育方向及校园足球研究中心。近三年，体育教育专业教师共发表学术期刊论文27篇，主持横向科研项目35项，横向科研经费共计208.9万余元。以开展科研项目为契机，为体育教育专业学生提供了学习及实践的机会。
人才培养多元
体育教育专业人才培养过程中将“三全育人”“五育并举”有机融合，构筑起了“德育铸魂体系、智育固本体系、体育强健体系、美育浸润体系、劳动教育淬炼体系”等五大育人体系以及培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的立德树人体系。
在形成完善的课程体系之余，我院也注重学生实践能力的培养，组建了多支学生运动队，参与各级各类比赛，锻炼学生的运动能力。此外学生数百人次参与了各体育项目裁判员培训获得了裁判等级证书并完成了各级各类教学、比赛执裁任务。同时，学院还鼓励学生参与各级各类创新创业项目，近三年收获颇丰。2021年体育学院学生作为团队成员，获第十一届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校级赛三等奖；2024年体育学院学生团队先后参与第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛获湖北省一等奖、2024年挑战杯大学生创业计划竞赛。
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特色亮点工作
以赛促学、以赛促练、以赛促教
全面提高教学质量
体育学院现设立了田径、定向越野、健美操、桥牌、武术、体操和体育舞蹈七个运动队，每年参加各级各类比赛数十次以上，竞赛为学生提供了将所学知识应用于实践的机会，让学生在“赛中学”，在“学中赛”，每一次比赛都是对技能的一次锤炼，对实践能力的一次，学生参加学习训练的积极性也提升了，极大地促进了教学活动，提高了教学质量，从各运动队成立以来共获得国家级、省级竞赛特等奖23项、一等奖61项、二等奖107项、三等奖160项。在竞赛的推动下，教师也不断更新知识结构，提升教学技能，以更好地指导学生参赛。同时，竞赛中的反馈机制也为教师提供了宝贵的教学改进依据，帮助他们发现教学中的不足，优化教学策略。
这种“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的模式，促进了师生之间的良性互动，实现了教学相长，共同进步的良性循环。
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校地合作、校企合作
搭建促进学生全面发展的素质教育平台
体育学院高度重视与地方企事业单位建立紧密合作关系，通过赛事承接、裁判员培训、参与“体教融合”示范区建设、体育支教志愿服务行动、体育培训等多种形式，不仅服务了地方，同时为学生提供真实的工作环境和项目任务，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而快速提升他们的专业技能和职业素养。
通过这两种合作模式的深度融合，我们搭建起一个集知识传授、技能提升、品德修养、身心健康等为一体的素质教育平台，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才贡献出力量。
宽口径、厚基础
校内校外一体设计，强实践能力培养
体育教育专业课程体系中设置了交叉学科课程、跨学科课程，以及提供多种选修课方式，为学生营造一个开放包容的学习环境，鼓励学生广泛涉猎不同领域的知识，同时注重核心理论与方法的学习以及基本技能的掌握；校外通过校企合作、实习实训、志愿服务等多种形式，让学生走出校园，深入社会，将所学知识应用于解决实际问题之中；同时，鼓励学生参与科研项目、创新创业活动，培养他们的创新思维、团队合作精神和社会责任感。
学院未来发展
随着“健康中国”战略的深入实施，体育学院正在加快改革和发展步伐。围绕学校实现“申硕”“更大”“创一流”的“三步走”发展战略，牢牢抓住全面提高人才培养质量这个核心点，以立德树人为根本，不断创新教育理念、打造高水平师资队伍、优化专业设置、加快信息化建设、加强合作与交流、推动体教融合，才能在新时代的征程中乘风破浪、行稳致远，为学校建设国内应用型一流大学目标做出新的贡献。
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出 品 | 湖北工程学院新媒体中心 来 源 | 体育学院 编 辑 | 陶丹 责 编 | 黄意涵
