2024年10月13日周日，化学与材料科学学院的工作群里弹出一条通知“化材学院2024-2025-1学期第7周教师听课安排表”。这张表上清楚地写明了下周的课程名称和时间，在后面还新添了一栏：“听课教师”，上面标注了听课教师的姓名。
（化材学院第7周教师听课安排表）
每个周日，化学与材料科学学院教师工作群里都会出现这样一张“教师听课安排表”。每位教师除了个人教学课表外，还有一份听课安排表。
左右滑动查看听课安排表
今年年初，化学与材料科学学院在王锋院长的安排下，成立了学院教学督导委员会，开始实施督导听课制度。督导郭连贵老师会根据每个教师的时间安排，并通过化材学院督导群统一确认后，将这张听课安排表发到教师群里。直到现在，每位老师每周都会执行两张课表，每位老师都会被安排听其他老师的课程，同时每位老师也会被其他老师听课。
通过“督导听课-课后反馈-教师反思”模式不断提高教师的教学能力，教师之间相互学习、相互借鉴，从而不断完善自己的教学技能。每节课后，老师们会利用课间进行有效的交流和相互讨论，当前这项制度得到了学院广大老师的一致好评。
现在让我们一起来听听
该项制度执行以来
化材学院老师们的感受
化学专业老师｜李维双
教学技能是一个教师综合素质的重要体现，它包括教学设计、课堂管理、学生引导等多个方面。通过不断学习和实践，我可以逐渐提高自己的教学技能水平，使自己的教学更加生动、有效、具有吸引力。
青年老师｜周小毛
每位教师都有其独特的教学方法和技巧，有的可能擅长激发学生兴趣，有的可能注重知识的深入解析，还有的可能在课堂管理上有独到之处。通过观摩这些不同的教学风格，我拓宽了教学视野，了解到更多的教学方法和技巧，从而在自己的教学中进行有益的尝试和创新。
新进青年老师｜刘勇
在听课过程中，我可以观察到其他教师在教学过程中的优点和不足，从而对自己的教学进行反思和改进。同时，通过与其他教师的交流和讨论，我们还可以分享自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学难题的方法和策略。我们新进教师在这种互学互鉴的方式下受益匪浅，成长较快。
化学与材料科学学院秉承“以学生为中心”的教育理念，不断深化教育教学改革，致力于提高教学质量。学院深知课堂作为学生获取知识、掌握技能、发展思维的重要场所，教学质量直接关系到学生的学习效果和未来发展。
通过实施督导听课制度，认真记录教学开展情况，全面把握教情和学情。这一举措不仅有助于了解教师的教学水平和学生的学习状态，更能发现教学中存在的问题和不足，为进一步改进教学提供有力的依据。
（左右滑动查看）
学院勉励教师们牢记育人育才的职责使命，不断创新教育教学方法，推进课堂革命，将传统的教学模式与现代的教育理念相结合，更好地满足学生的需求和发展规律，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创新精神和实践能力。
这一举措的实施，持续推动教风学风建设，营造良好的学习氛围和学术环境，助力学院的教学质量和人才培养质量的提升。
END
如果你不想错过小e的每一条消息
想要第一时间阅读我们发布的内容
就请设置星标吧！
小e教你三步搞定
出 品 | 湖北工程学院新媒体中心 来 源 | 化学与材料科学学院 编 辑 | 彭昱颍
