贤•课程 | 玩转纸杯,快乐加倍

文摘   2024-12-27 20:56   天津  




中二班的孩子们最近经过想象与创造,探索出了纸杯的“一物多玩”。

#1   

我的纸杯我做主

中二班“创意纸杯,快乐建构”活动开始后,孩子们从自我的独特视角出发,结合自己的兴趣所在纷纷描绘出心中的梦想建筑,将自己的奇思妙想定格在设计图上。

我要和甜甜搭建一条路,方便出行。


我要搭一个彩虹城堡。


我要搭一个冰淇淋店

#2   

我来动手试一试

着各自设计好的图纸,孩子们开始动手搭建

然而,问题也随之而来:
“老师,我够不着呢!”

“老师,我不小心碰到纸杯了,我们搭建的城堡倒了!”
……
老师请孩子们把出现的问题经过认真思考后,表征在纸上,共同商议解决办法。

俊俊:“我们要更加小心,千万别碰它。

小雨:“太高了,够不到,我可以用凳子来增高。

一铭:“对,搭建时要细心,每个纸杯都要放稳,全部都放稳了,整体就会更稳。”

#3   

我们的城堡搭好啦


在不断地尝试与调整中,孩子们的搭建技巧日益娴熟,他们勇于尝试新方法,搭建的城堡内容也愈发丰富多彩,孩子们逐渐从原来的无目的自由搭建,到有主题的搭建;从开始的自己搭建到后面的合作搭建;从一个单一的造型到后面的组合造型。搭建一次比一次精彩,一次比一次丰富。

#4   

我能站在纸杯上啦


有一天,在搭建的过程中,俊俊一不小心把一个纸杯踩扁了。“咦,你怎么踩扁了呢?我看见电视上有变魔术的叔叔可以站在上边呀。”“纸杯上到底可不可以站人呢?”这个问题引起了孩子们极大兴趣。


沐沐:“纸杯软软的,一踩就扁了,我觉得站不了人。”

小雨:“纸杯跟我们的身体比起来,太小了,一站上去就会把纸杯压扁。”

贤贤:“那把纸杯搭成和我们的身体似的这么大,是不是就可以站人了呢?”

经过共同探讨,孩子们认真思考了游戏中遇到的问题,从而获得经验。中二班的老师支持孩子们通过自己的实验得出结论,坚信只要给予孩子们足够的空间和机会,他们的挑战精神一定会无限延伸,展现出无限可能。

#5  

百变纸杯


搭建纸杯不仅锻炼了孩子们的动手能力,更为他们打开了通往纸杯游戏的大门,孩子们不断创造出新的纸杯游戏。

01

吹纸杯比赛。“呼”“呼”“呼”“我吹得最远,耶!”孩子们通过改变吹气的力道、角度,比比谁能把纸杯吹得更远。

02

创作别样的纸杯。生活中到处都有美,孩子们利用纸杯进行艺术创作,既培养了想象力,又体验到了创作的快乐。

此次玩转纸杯活动,不仅培养了孩子们的专注力,而且增强了团队合作中的交往能力。今后,这些纸杯将会继续陪伴着中二班的孩子们,开展更多趣味横生的游戏和活动







供稿:范明洋

编辑:王冬

初审:张希萌

复审:李巧瑛

终审:樊亚娜







天津市北辰区集贤里幼儿园
幼儿教育、家园共育、社区早教
 最新文章