贤•课程 | 指尖的秘密

文摘   2025-01-09 18:00   天津  

指尖的秘密

孩子们在玩彩泥时,发现作品上会留下许多痕迹,这是为什么呢?原来是手指的纹路所致。孩子们发现每个人的指节、指腹和手掌上都有独特的纹路,这引起了他们极大的兴趣。为了进一步了解指纹的奥秘,在教师的鼓励和支持下,大二班的孩子们开启了一场关于指纹的奇妙探索之旅。


Part 01

初始指纹


  • 我的每个手指都是有指纹的!

    我的指纹是一圈一圈的。

  • 你们快看!我手指上的指纹像桥一样弯弯的!

  • 我发现我的指纹和其他小朋友的不一样。










































小小指纹大大奥秘孩子们通过放大镜来观察指纹,发现每个人的指纹都是不一样的。
为了满足孩子们的好奇心,老师引导孩子们认识了各种指纹的纹路及名称。

  • 斗型纹的形状像龙卷风。

    箕型纹像蜗牛背上的壳,一圈一圈的。

  • 弓型纹是一条一条的,像弓,也像拱桥的形状。



Part 02

指纹大探秘


随着活动的深入展开,孩子们又有了新的问题,怎么收集到更清晰的指纹?在老师的支持下,孩子们利用多种材料开展了一系列探索。

01

指纹留痕

指尖蘸取印泥,轻按在纸上,就能看到清晰的指纹。


手指按压在粘土上,留下清晰的指纹。


撕取一截透明胶带,把指纹印在上面。


02

指纹对比

通过调查和比较观察,孩子们发现原来每个人的指纹都是不一样的。



03

指纹妙用

那么在我们的生活中,指纹都被运用在哪些地方呢?



孩子们经过讨论和表征,发现在我们日常生活中,小小的指纹竟然有大大的作用,例如打卡签到、手机解锁、指纹门锁等。

Part 03

指纹奇创想

孩子们用手指添画的方式,将小小的指纹变成了一个个有趣又可爱的造型。





3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。在本次活动中,孩子们对指纹产生了强烈的好奇心和探究欲望,教师鼓励和引导他们运用观察、比较、操作、讨论等方法大胆进行科学探究,发现问题、分析问题和解决问题孩子们了解到自己的指纹是独一无二的,丰富了对自我的认知,同时进一步提升了自主探究的能力。

围绕指纹,孩子们还提出了更多想探索的问题。手指破了指纹还在吗?指纹是否会随着人年龄的增长而变大?只有人有指纹吗?动物有没有指纹?带着这些问题,大二班的孩子们将继续探究关于指纹的秘密,敬请期待他们的新发现吧!

END


供稿:曹婧辰

编辑:王智慧

初审:李娜

复审:李巧瑛

终审:樊亚娜




天津市北辰区集贤里幼儿园
幼儿教育、家园共育、社区早教
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