潜心教研勤探索，扎根教学促提升
为进一步探索数学核心素养落地的路径和策略
推动教师对学科深度学习的认识和实践
11月27日
苏州光华教育集团（镇江片区）数学学科研讨活动
在泰外举行
集团校联动，示范授课，共展风采
苏州光华教育集团督学杨瑛进行现场观课评课
“让核心素养真正落地”是新课标改革的重点之一，也是泰外教师始终践行的目标。对于如何针对教学内容和学生实际，有的放矢地创设教学情境，三位数学老师各有其道。
陈慧明老师（泰州校区）
《认识圆柱和圆锥》
陈慧明老师采用直观感知、操作探究、思辨论证等方法，让学生认识圆柱和圆锥的特征。在探究学习、合作交流的过程当中，学生不仅对知识点有了深刻理解，而且获得了独立思考的能力，拥有了探索真理的勇气以及严谨求实的态度。
杨丽红老师（南京校区）
《认识线段》
孙颖老师（镇江校区）
《认识线段、射线和直线》
孙颖老师的教学设计以线段为起点，引导学生探索直线和射线的概念。这种由易到难、循序渐进的教学方式，不仅符合学生的认知规律，也有效降低了学习难度，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。
三位教师通过重点关注形的抽象认知与关系理解和学生作图，结合灵活的教学策略，为学生打开了通往几何世界的大门，学生在这一充满美与智慧的领域中，发现无尽的可能，感受数学的魅力与乐趣。这样的教学不仅是知识的传授，也是心灵的启迪，有助于培养更多的思考者与创造者。
“教”是实践，“研”是思考，教师个人专业的发展离不开集体的研讨交流，教育质量的提升也离不开教研的推动。交流研讨中，执教老师分享了各自的课程设计，为教学思路的延展提供更多的方向。
各校区的老师们在浓厚的“边教边研”氛围中，问诊课堂、把脉教学，既对课堂进行了全面的剖析，又对上课老师的表现给予了精准的点评。
囿于一方天地，则不见山河湖海之壮阔。集团校的教研，实现了资源共享和优势互补，凝聚了课堂教学智慧，提高了教学质量。苏州光华教育集团督学杨瑛指出：在“双新”（新课程新教材）高质量实施的背景下，老师们要不断提高自我专业水平；要精准领会、践行新课标，展开跨学科教学；要构建“教学评”一体化的研究模式。
南京校区校长助理吴连君、泰州校区小学部校长罗雪洁分享了探索数学核心素养落地的路径和策略。集团校教研活动是教师专业性发展的有力支撑，泰外将以此为契机，培养学生的核心素养，不断落实“生态课堂”理念。
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在新课程理念、新课标要求的背景下，泰外始终深耕课堂，在集团校“边教边研”的氛围中，提升课堂把控力；在实践中，构建高效、高质量课堂，赋予课堂新的活力。我们坚信：独行踽踽，众行定致远。
或拨打电话：0523-86205000、86205666
在泰外，期待不一样的你
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