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立足核心素养
聚焦计算教学
育才二小
计算是小学数学的重要组成部分，它贯穿于小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与，计算能力的强弱对学好数学知识起着极为重要的作用。
为进一步提高数学教师对计算教学的认识，探寻学生学习和教师计算教学的最佳途径，提升教师的计算教学效果，促进教师间的交流与合作。2024年秋季学期，育才二小数学教研组开展了计算教学研讨活动。
经验分享，观摩学习，
引发共思考
10月10日，数学教研组开展第一次教研活动。首先骨干教师方有艳老师为大家分享了平时计算教学的经验。重点分享：一是通过趣味教学激发学生的计算兴趣；二是通过理清算理提高学生的计算能力；三是通过教会学生简便计算的方法提高计算质量；四是培养学生良好的计算习惯。
明确了研究方向后，数学组教师集体观看了一节专家视频课——吴正宪老师的课堂实录《小数除法》。深入专家课堂观摩，领悟如何在大单元整体教学背景下开展计算教学，理清在计算教学中如何让算理与算法一脉相承，让计算教学素养在课堂真实落地。
课例展示，落地更有声
王艳润
《乘法的复习》
杨源清
《笔算乘法》
刘秀梅 《解方程》
杨雪婷
《解方程（例4）》
李丽娟
《分数乘法的复习》
李楠
《商的变化规律》
张进
《一个数比另一个数多百分之几》
评课研讨，携手共成长
汇报课结束后，数学教研组成员齐聚一堂，进行了评课活动。
首先是七位授课老师阐述自己的教学设计理念及教后反思。
接着，七位年轻教师的指导老师积极互动交流，提出了几位老师课堂中的亮点，也反馈了不足之处。为培养学生的数学素养，提高学生计算能力发表自己的想法。
最后，赵云丹校长做了总结讲话。他首先对本次主题教研活动的开展表示肯定，强调在生本课堂理念下真实、高效的数学课堂的重要性，并给数学组指出今后需要努力的方向。
通过本学期数学主题教研活动的开展，老师们通过意见的交换、思维的碰撞、合作的探究，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。同时也充分发挥了优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师成长。
全体数学老师们将不断践行和反思，坚守课堂这一主阵地，在反思中感悟，在感悟中创新，在创新中成长，助力“双减”工作扎实推进，为促进学生全面发展和健康成长而努力。
END
供稿：姚赛丽
编辑：刘稳
初审：姚赛丽
复审：黑凤辉
终审：赵云丹
