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教育、研究、社会参与，全球大学正在为性别平等做出重要贡献！
随着对于职场性别不平等的容忍度持续下降、女性需求和女性权益在社会中得到关注，以及对于家庭暴力的容忍度持续下降，性别平等的意识和观念正在得到更多的关注，也被全世界更多人——不管是女性还是男性——所接受。但是，Covid-19大流行的影响可能会逆转在性别平等和妇女权利方面已经取得的有限进展。新冠疫情的爆发加剧了妇女和女孩在各个领域现有的不平等现象——从健康和经济，到安全和社会保护。![]()
全世界女性在应对病毒方面发挥着不成比例的作用，包括作为一线医疗工作者和主要负责照顾家人的人，全球 70% 的卫生保健工作者和社会工作者是女性。妇女受到新冠疫情的经济影响也更加严重，全球有近60%的妇女在非正规经济中工作，这使她们陷入贫困的风险更大。而经济的下滑也导致了更多的仇恨犯罪和暴力活动，这一方面导致了女性作为受害者的暴力活动越来越多；也因为各地的封锁措施，使得部分女性不得不和家庭暴力的施暴者长期共处。![]()
纵观全球，性别不平等现象在每个社会中仍然根深蒂固。妇女无法获得体面的工作，面临职业隔离和性别工资差异。在许多情况下，她们被剥夺接受基础教育和获得医疗保健的机会，并成为暴力和歧视的受害者。她们在政治和经济决策过程中的代表性不足。
因此，联合国可持续发展目标（SDGs）和以此为基础编制的泰晤士高等教育全球大学影响力排名也都将性别平等作为一个重要的衡量指标。![]()
- 5.2 消除公共和私营部门针对妇女和女童一切形式的暴力行为，包括贩卖、性剥削及其他形式的剥削。
- 5.3 消除童婚、早婚、逼婚及割礼等一切伤害行为。
- 5.4 认可和尊重无偿护理和家务，各国可视本国情况提供公共服务、基础设施和社会保护政策，在家庭内部提倡责任共担。
- 5.5 确保妇女全面有效参与各级政治、经济和公共生活的决策，并享有进入以上各级决策领导层的平等机会。
- 5.6 根据《国际人口与发展会议行动纲领》、《北京行动纲领》及其历次审查会议的成果文件，确保普遍享有性和生殖健康以及生殖权利。
- 5.7 根据各国法律进行改革，给予妇女平等获取经济资源的权利，以及享有对土地和其他形式财产的所有权和控制权，获取金融服务、遗产和自然资源。
- 5.8 加强技术特别是信息和通信技术的应用，以增强妇女权能。
- 5.9 采用和加强合理的政策和有执行力的立法，促进性别平等，在各级增强妇女和女童权能。
这一单项排名总计有来自114个国家/地区的1361所大学参与。其中来自中国大陆、中国香港和中国澳门的大学共有7所，香港浸会大学和上海师范大学位列世界第101-200位，香港科技大学则排名201-300位。![]()
5. Al Ain University｜艾因科技大学艾因科技大学将对于多样性的尊重和和反对任何形式的歧视作为大学的基本价值观，尤其对于性别平等非常重视。在教育方面，艾因科技大学实施了一套全面的系统，用于衡量和确保毕业率方面的性别平等。这包括跟踪和评估女性与男性之间的毕业率差异，并给予对应的帮助。在2022-23学年的毕业生中，已有51%为女性。
管理方面，阿联酋是阿拉伯世界首个实行产假的国家，艾因科技大学也为学校的员工制定了产假制度，在职妇女有权享受90天的产假，产假可叠加年假和无薪假期，最多可达120天。如果该妇女为同一雇主连续工作满一年，则有权在产假期间领取全薪。从孩子出生之日起至六个月，员工有权享受5个工作日的育儿假。育儿假为带薪假期，婴儿的父母均可申请在恢复工作后，从婴儿出生之日起一年内，母亲有权在上班时间开始或结束时减少两小时工作时间，用于哺乳和照料婴儿。艾因科技大学还在校园内建立了自己的托儿所。该托儿所免费向学生、教职员工和行政人员开放。托儿所接收来自不同国籍和宗教背景的孩子，有助于孩子在多元文化环境中发展社交技能。托儿所内提供早教课程，孩子们将会在专业早教老师的带领下学习语言、文化、体育、艺术和喜剧，甚至简单的烹饪课程。
4. Universitas Airlangga｜艾尔朗加大学
艾尔朗加大学；图｜大学官网
位于印度尼西亚的艾尔朗加大学在2024年世界大学影响力排名中位列世界第31位。2022年，艾尔朗加大学可持续发展目标（SDGs）中心揭幕。中心的成立旨在支持学校和大学实现可持续发展课程的理念。而建立一个可持续发展中心的主要目的是支持可持续科学开发人员创新能力的提升。因为一个多元化的社会需要各种知识、创造力和解决方案，大学还需要更重视跨学科合作，通过融合现有的研究单位，提升社会需要的研究领域的学术水平。同样在2022年，艾尔朗加大学（Universitas Airlangga）成立了性别与包容研究中心（PSGIS），以严肃对待性侵犯问题。PSGIS负责确保所有学生不受歧视地得到平等、公正的对待。PSGIS通过多种方式监督性别问题，例如讲座、培训、社区服务、研究和公共服务。大学性别研究专家说：“我们为学生提供讲座和培训，指导他们如何预防骚扰、歧视和偏见行为”。PSGIS还为新生提供志愿者机会，让他们参与PSGIS的活动，在校园和本地社群里宣传性别平等和反歧视理念。
而针对于印度尼西亚这一伊斯兰教国家，大学的研究者还通过对于伊斯兰教经典《古兰经》的解释，提供性别平等的宗教理念基础。在大学的讲座中，宗教研究者提到，伊斯兰教尊重女性的原则在圣训中有所阐述，其中提到母亲、母亲、母亲是最高级别的荣耀，然后才是父亲。进入婚姻关系领域，作为丈夫和妻子，圣训也解释了男人应该尊重和照顾他们的伴侣。
3. The Women University Multan｜Multan女子大学Multan女子大学是巴基斯坦Multan市的第一所女子大学，成立于2013年。大学致力于将一所年轻大学转变为Multan区域的知识和研究中心。大学自身强调探索价值观、社区意识和培养学生内在的才能。因此，Multan女子大学的重要工作都聚焦在为女性学生赋能，并且启发本地社区女性的学习能力和求知欲。2022年2月，大学与巴基斯坦国家农业科学院合作举办了主题为“研究创新与商业理念介绍”的研讨会。目的是缓解女科学家的困境，努力确保女性商业事业取得成功。在研讨会上，与会者讨论了克服阻碍女性创业的因素，以及大学解决这一困境的方法。例如，大学启动了教师发展计划（FDP）旨在提升教师们潜力和能力，以实现可持续发展目标。大学还建立了一个企业孵化器，旨在将该校女性科学家/研究人员的科研成果转化为新的产品和技术。企业孵化器有助于提升大学的研究能力，并建立学科专家与商业界的联系，将技术进步和产品推向市场。
2. Institut Mines-Télécom Business School｜法国国立高等矿业电信学校商学院法国高等电信商学院（IMT-BS）是一所法国高等教育机构，虽然独立于法国公立大学体系，但与其并行且相互关联。商学院最初是作为Orange集团的企业大学而成立的，Orange集团是法国第一家电信运营商。现在，它已经完全独立于Orange集团，但在研究、培训和其他不同项目上仍保持着许多合作关系。自2013年以来，IMT-BS一直是法国大学校联盟（Conférence des Grandes Ecoles）性别平等宪章（Charte pour l’égalité femmes-hommes）的签署方。通过签署该宪章，学校承诺将在该领域实施可持续的平等政策。《宪章》指出，“男女平等是所有人的基本权利，也是民主的核心价值”。通过签署该文本，学校表明了在此领域实施可持续平等政策的意愿。IMT-BS同样也是CPED（性别平等和多样性官员常设会议）的成员。该组织成立于2011年，旨在为大学、研究者和社会公众的性别平等研究和实践提供交流和合作的平台。其成员讨论各自机构的实践以及实施旨在实现男女平等、尊重多样性和反对歧视的政策的不同方法。它还为反对性暴力和基于性别的暴力以及反对各种形式的歧视（无论是针对高等教育工作人员还是学生）提供资源。在校园内部，性暴力和性别暴力（SGBV）问题是学校关注的重点。为应对这种暴力，IMT-BS加强了行动计划，包括预防和支持措施以及制裁。它支持遭受或目睹性暴力和性别暴力的学生和教职员工，并鼓励举报信息和警报。研究领域，大学的Gender@IMT教学与研究小组的主要研究领域是性别与技术之间的关系，特别是与信息和通信技术相关的研究，和IT行业职场中中男女差异的形成。研究的一些主题包括：
1. Western Sydney University｜西悉尼大学![]()
在过去的几年之内，西悉尼大学成为了联合国学术影响力项目在SDG 10 目标上的全球中心，领导全球学术组织在相关领域的研究——这一中心的研究成果也直接促进了大学在SDG 5 – 性别平等的实践与成果。大学通过调查发现，目前具有STEM学位的澳大利亚人中，仅有16%是女性，这说明女性在STEM劳动力中的比例严重不足。Women in STEM Education – WiSE项目旨在重塑这一局面，并将学生与宝贵的知识和终身技能联系起来，以提高女性在STEM职业中的整体代表性。这一项目向学生和产业界的女性雇员开放。![]()
在大学内部，西悉尼大学自2009年以来一直在进行内部薪酬平等审计。2022年，大学审计的结果是，大学范围内的平均性别薪酬差距为11.4%，比2021年下降1.2%。为了推动性别平等，西悉尼大学的校长自2015年开始，亲自担任大学的薪酬平等大使，大学也在以下方面尽力实现大学内的性别平等：
【SDG 5 - 性别平等 单项排名前50名名单】*转载泰晤士高等教育大学排名相关图片或表格请注明出处，并保留完整图文信息。![]()
什么是大学影响力？它意味着什么？
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