家长老师们可能留意到了，统编版语文教材中多次出现戏曲文化！
一年级 上册第三课 有京剧脸谱、服饰和人物造型。学习的“站如松，坐如钟”也与戏曲文化有关。
四年级 上册《梅兰芳蓄须》讲述了四大名旦之一梅兰芳的故事，导读介绍了梅兰芳的代表曲目《贵妃醉酒》和《霸王别姬》。
六年级 上册《京剧趣谈》介绍了京剧知识，如马鞭、亮相等，也介绍了经典剧目《拾玉镯》《金玉奴》。
戏曲作为国粹、非物质文化遗产，既是语文常识，也是艺术素养的一部分。语文教材中多次出现戏曲文化，体现了大语文教育中，语文与艺术、语文与传统文化的联结。
戏曲的鉴赏门槛高吗？
看看我们戏曲启蒙绘本的作者怎么说？
“大人可能认为戏曲是国粹，需要比较高的鉴赏门槛，但孩子的世界里没有任何滤镜。我们想让孩子们在第一次认识戏曲艺术时，发现它既好玩又好看，离我们的生活也很近。”
——《入画·入戏》作者 童类人
抱着这样美好的愿望，复旦大学童书创作团队童类人与四川少年儿童出版社合作打造了戏曲启蒙绘本《入画·入戏：品味中国戏曲》！
该系列5册，分别讲述不同时代、不同剧种的戏曲故事，穿插介绍戏曲常识、作家作品、重要事件等，从不同角度引导读者走进戏曲殿堂。
《人人都爱元杂剧》通过元杂剧介绍戏曲的起源与初步发展成熟，特别讲述了关汉卿的戏曲贡献。
《不一样的昆曲》介绍昆剧大师李渔的生平事迹，他带领家班巡回演出，实现戏曲的商业价值，亦儒亦商，展现了昆曲典雅外的另一面。
《京剧从哪儿来》突出花雅之争，描画京剧的形成过程，突出其兼容并蓄的博大之处。
《四大名旦养成记》主要介绍京剧中的四大名旦，体现戏曲艺术不同流派争奇斗艳，互相竞争，吸收借鉴。
《我家有个小戏迷》介绍地方戏曲，以越剧为主，表现百花齐放的喜人局面。
多元视角：涉及女演员、男演员、剧作家、师生和观众。
专业指导、名角背书：中国戏曲学院、南京师范大学、同济大学等各校的专业教授指导，各剧种的名角背书，确保知识准确。
富有教育意义：每册绘本都含有一个鲜明且有教育意义的主题，层层递进，蕴藏着戏曲流传至今的精神：团结协作、融合吸收、尊重多样性等。
适读人群：5~10岁儿童，或了解戏曲传统文化的成年人。
