“维护公共区域卫生”
公共区域，这片承载着我们共同记忆与生活点滴的空间，其环境卫生的维护，离不开每一位居民的细心呵护。它是社区生活的纽带，是工作场所的颜面，更是整个社会文明程度的缩影。唯有当公共区域绽放出整洁的光芒，我们方能在此环境中，以更高的效率投入到学习、工作与生活的美好篇章之中。
问题一：你是否遇到过破坏学校教室等公共区域卫生的行为？如果有，具体是什么情况？
回答一：在我的记忆中，确实有过几次不愉快的经历。有一次，我走进教室准备上课，却发现黑板上满是粉笔涂鸦，桌椅上也有刻画的痕迹。这些行为不仅破坏了教室的整洁，也让人感到对教育环境的极大不尊重。我深感这样的行为对校园文化的破坏力。
回答二：是的，我曾经遇到过教室内的公共设施被破坏的情况。例如，饮水机附近散落着许多纸杯，甚至有人将垃圾直接丢弃在机器旁，导致清洁工作变得困难。这些行为让我意识到，维护公共卫生不仅是清洁工人的责任，更是我们每个人的义务。
问题二：你个人是如何维护学校教室等公共区域的卫生的？
回答一：我会通过不乱扔垃圾，把垃圾扔进垃圾桶里来维护公共卫生。垃圾不落地，校园更美丽。保护公共区域卫生是我们每个人的责任。只有我们每个人都行动起来，从自身做起，不乱扔垃圾，才能够共同创造一个美好、宜居的学习环境。
回答二：我维护校园卫生的行为是不乱涂乱画。因为教室等公共区域是一个人流量很大的地方，很多人都会在这里上课学习，不能只为自己的一己私欲就损害了别人学习的地方。只要我们每个人都不乱涂乱画，那么教室的桌椅将是干净的，墙面将是洁白的，校园环境将是更加美丽的。
问题三：你认为应该如何呼吁大家共同维护学校教室等公共区域的卫生？
回答一：我认为应该进行定期的主题班会，通过主题班会的开展，来增强同学们对于维护公共区域卫生的认同感，来提高同学们对于维护公共区域的意识，帮助同学们养成维护公共区域卫生的习惯。意识上的自我认同，行为上的不断养成，一定可以将公共区域卫生更上一层楼。
回答二：我认为可以开展实践活动，组织师生参与校园清洁、植树造林、垃圾分类、教室清理、墙面清洁等实践活动，通过实际行动来维护和改善教室环境。通过实践活动的不断进行和维护公共区域卫生意识的不断增强，学校公共区域的卫生一定会变得越来越好的。
让我们共同肩负起维护公共区域卫生的责任，以我们的实际行动为表率，传递这份对环境的尊重与爱护。让保持公共区域卫生成为一种流行的社会风气，一种生活的艺术，携手为我们的共同家园绘就一幅更加绚丽多彩、充满温馨的画卷。
往期回顾
编辑：宋锁艳
校对：黄佳玉
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二审：金 淼
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