论点与论据之间的辩证关系
文化
2024-09-25 07:03
福建
在议论文中，论点和论据是两个重要的概念。那么，今天我们就来谈谈什么是论点，什么是论据，它们之间存在什么样的辩证关系？论点，是作者对所论述问题提出的见解、主张和态度。它是议论文的核心，明确地表达了作者想要传达给读者的主要观点。 ⑴ 明确性：论点，应该清晰、明确，让读者能够准确理解作者的立场。例如：“诚信，是做人之本。”这个论点，就非常明确地表达了作者对诚信在人生中的重要地位的看法。⑵ 针对性：论点，通常是针对特定的问题或现象提出的，具有一定的针对性。比如，针对社会上普遍存在的不诚信行为，提出“诚信，是做人之本。”的论点，旨在呼吁人们重视诚信。⑶ 可争议性：好的论点往往具有一定的争议性，能够引发读者的思考和讨论。例如：“人工智能，将完全取代人类工作。”这个论点，就存在较大的争议性，不同的人可能有不同的看法。2、 提出论点的3个位置：论点可以在文章的开头、中间或结尾出现。⑴ 开头提出论点：这种方式，能够让读者在一开始就明确文章的主题和作者的观点，起到开门见山的作用。例如：“创新，是推动社会进步的关键力量。在当今时代，无论是科技领域、文化领域还是经济领域，创新都发挥着至关重要的作用。”⑵ 中间提出论点：有时作者会在文章的论述过程中，逐渐引出论点。通过对问题的分析和探讨，最后得出结论。这种方式，可以使论点的提出更加自然，也能让读者在阅读过程中，逐步理解作者的思路。⑶ 结尾提出论点：在文章的结尾总结全文，提出论点，可以给读者留下深刻的印象。例如：在对各种创新案例进行分析后，结尾指出：“综上所述，创新是社会进步的不竭动力，我们应积极鼓励和推动创新。”论据，是用来证明论点的材料和依据，它为论点提供支持和证据。事实论据：包括具体的事例、统计数据、历史事件等。事实论据，具有直观性和真实性，能够增强论点的可信度。例如：在论述“努力才能成功”这个论点时，可以列举爱迪生经过无数次失败，最终发明电灯的事例，或者引用一些成功人士通过努力奋斗，取得成就的故事。道理论据：包括名人名言、谚语、科学原理、经典著作中的语句等。道理论据，具有权威性和说服力，能够深化论点的内涵。比如，在讨论“读书的重要性”时，可以引用“书籍是人类进步的阶梯”这句名言，或者阐述读书可以拓宽视野、增长知识等道理。⑴ 证明论点：论据的主要作用是为论点提供支持和证明。通过具体的事例和道理，让读者更容易接受作者的观点。例如：用“雷锋全心全意为人民服务的事迹”作为论据，可以证明“奉献精神是一种高尚的品质”这个论点。⑵ 丰富内容：论据可以使文章的内容更加丰富充实，避免空洞无物的论述。不同类型的论据可以从多个角度、多个方面来支持论点，使论证更加全面。⑶ 引发思考：好的论据，不仅能够证明论点，还能引发读者的思考，让读者对问题有更深入的认识。例如：在论述“环境保护的紧迫性”时，列举一些环境污染的严重后果，可以促使读者思考自己在环境保护中的责任。总之，论点是议论文的核心观点，论据是证明论点的材料依据。在写作议论文时，要明确提出论点，并选择恰当、有力的论据来支持论点，使文章具有说服力。在一篇议论文当中，论点与论据之间，存在着紧密的辩证关系。1、论点，决定论据的选择：论点是议论文的核心观点，它明确了文章要论述的主题和方向。在选择论据时，必须紧紧围绕论点进行，只有那些能够有力支持论点的材料才能被选用。例如：如果论点是“科技创新推动社会进步”，那么在选择论据时，就应优先考虑那些能够体现科技创新，对社会各个方面产生积极影响的事例，如互联网的普及改变了人们的生活方式、人工智能在医疗领域的应用，提高了诊断准确率等。2、论点，引导论据的分析：论点，不仅决定了论据的选择，还引导着对论据的分析和解读。对于同一个论据，由于论点的不同，分析的角度和重点，也会有所差异。比如，同样是爱迪生发明电灯的事例，如果论点是“坚持不懈才能成功”，那么分析的重点，就会放在爱迪生在发明过程中，面对无数次失败却始终不放弃的坚持精神上；而如果论点是“创新是进步的源泉”，则会着重强调爱迪生在发明电灯过程中的创新思维和方法。1、 论据，能使论点更具说服力：论据，是论点的基础。它通过具体的事实、数据、事例等为论点提供有力的支持。没有论据的论点，往往显得空洞无物，难以让人信服。例如：在论述“读书，可以增长知识。”这一论点时，如果只是空洞地强调读书的重要性，而没有具体的论据来支撑，就很难让读者真正认同。但如果列举一些通过读书，取得巨大成就的人物事例，或者引用一些关于读书益处的名言警句，就能够使论点更加具有说服力。2、 论据，可以丰富论点的内涵：论据，不仅可以证明论点的正确性，还可以丰富论点的内涵。通过不同类型的论据，可以从多个角度对论点进行阐释和拓展，使论点更加深入和全面。例如：在讨论“环境保护的重要性”时，可以从生态平衡、人类健康、经济发展等多个方面选取论据，这样不仅能够更全面地说明环境保护的重要性，还能使读者对这一问题，有更深刻的认识。1、论点，在论据的基础上不断深化：随着论据的不断丰富和深入分析，论点也可以得到进一步的深化和拓展。在写作过程中，作者可能会发现一些新的论据。这些论据，可能会引发对论点的重新思考和调整，从而使论点更加完善。例如：在论述“互联网对教育的影响”时，随着对各种互联网教育模式和案例的研究，作者可能会发现互联网不仅改变了教育的方式，还对教育的理念和目标产生了深远的影响，从而使论点从最初的“互联网改变教育方式”，深化为“互联网重塑教育生态”。2、论据，因论点的明确而更具针对性：论点的明确也有助于提高论据的针对性。当作者清楚地知道自己要论证的论点是什么时，就能够更加有目的地去寻找和筛选论据，使论据更加准确地服务于论点。例如：如果论点是“传统文化在现代社会中的价值”，那么在选择论据时，就会更加注重那些能够体现传统文化与现代社会相结合、对现代社会产生积极影响的事例，而不是一些与论点无关或关系不大的论据。总之，论点与论据在议论文中，相互依存、相互促进，共同构成了一篇有说服力的议论文。只有正确处理好论点与论据的辩证关系，才能使议论文的论证更加严密、有力。在当今社会，一直有一个很奇怪的现象。那就是：想当作家的人，如同宗教信徒一般，可谓数不胜数。而有找老师“拜师学艺”想法的人，却凤毛麟角。
众所周知，在城里想当个厨师，炒个菜，或者在农村，想当个泥瓦匠，砌个墙，都得先拜师学艺。而干写作这一行，却很少有人会主动去拜师学艺。略有生活常识的人，都知道：当作家，写文章，那可比当个厨师炒个菜，或者比当个泥瓦匠，砌个墙，要难上千万倍。可为什么那些想学炒菜，或想学砌墙的文盲，或者半文盲，都知道：要干这个行业之前，得先去找个专业人士，拜师学艺，而想学写作的“文化人”，却不懂得写文章，也要先拜师学艺呢？究其原因，归根结底还是因为我们的社会传统有问题。纵观古今，古代有人办私塾，教四书五经；今有人办课外教培班，教数理化，或教孩子吹拉弹唱。可从古至今，从未听说过有专门教别人写文章的个人，或培训机构。尤其是教成年人写文章的个人或机构，更是闻所未闻。更不可思议的是，我们这十四亿人的泱泱大国，整个国家教育体系当中，从小学到大学，都没有专门“教写作”的科目。即便是大学里，也没有专门培养写作人才，或者培养专业作家的专业。直到近年来，自媒体兴起，才陆陆续续有了专门从事“写作培训”业务的个人，或培训机构。由此可见，在没有人专门从事“写作培训”业务的社会传统习俗，或教育制度之下，即使你有心想拜师学写作，也不知道到哪去拜师。也就是说，即使你有心想拜师学艺，也是求师无门。正因如此，我们正是为了解决广大写作爱好者，求师无门的困惑，才下定决心，创办了这个以“培养卓越写作人才”为宗旨的“青年作家培训中心”。该培训机构，自2019年成立以来，一直被广大文学爱好者公认为：写作界的“黄埔军校”。其实，写作挣钱的“核心关键点”，是首先要系统化学习创作理论。尤其是，必须从最基础的散文创作理论，开始学起。才能循序渐进地，全面掌握写作的核心技术。因为散文，是每个写作者步入文学道路，在起步阶段，必经的“路口”。要想快速掌握写作的核心技术，那么你务必要先沉下心来，拜师学艺。因为拜师学艺，可以让你以最快的速度，系统化掌握创作规律，从而节省你漫长的摸索时间。正所谓：“名师指路，少走弯路”，说的就是这个道理。那些靠自己瞎摸索的“文学爱好者”，他们终其一生，都只会是一位写着玩的，自娱自乐的“文学爱好者”。未经拜师学艺的小白，连发表一篇“豆腐块”都难如登天，更别说写作挣钱了。他们当中大多数人，都只是像驴拉磨一样，在自己的惯性思维当中转圈圈，而且大多数人一辈子都转不出，那个由自己惯性思维，所编织的“死胡同”。如果你也想要拜师学艺，成为一位专业作家，那么请扫下方二维码，找杨老师报名入学，跟着杨老师系统化学习创作理论。我们的教学，是收费的专业化教学。如你并没打算报名学写作，那么请勿乱加微信。尤其是，那些闲得无聊的老年人，切记：别乱加微信。请点击右上角，分享到“朋友圈”↑↑
