艾他人,也不要忘记艾自己

文摘   2024-11-01 07:55   山东  
了解生命
了解人体‍‍
了解自己
修习营和你在一起


1

一切

都是最好的安



我是筑基四期,上了一年半的筑基课,对中医理论有一些了解,感受到中医的博大精深,但用于生活中,总是时好时坏,时而通透,时而被周边事物影响,我下定决心报了线下修习营5天精品艾灸班。


姜文在《该死的中年》文章中说道:“想不到一奔子就挖到中年,才发现中年碎了一地的烟火,中年是个卖笑的年龄,既要讨得老人的欢心,也要做好儿女的榜样,还要时刻关注老婆的脸色,不停迎合上司的心思。中年为了生计,脸面,房子车子票子不停周旋,后来就发现激情对中年人是一种浪费,梦想对于中年是一个牌坊,守得住忠烈,还要做得好婊子。” 


作为一个中年男人,一切的一切仿佛都在或多或少的印证姜文的话。带着这样的情绪,我进入了修习营5天精品艾灸班。


修炼自己   守护家人



2

各位老师

上课前的自我介绍

给我感觉是一个轻松祥和氛围



最先治愈我的,是韩老师的T恤衫,前面是厚朴的logo,后面两个大字“玩儿”。是啊,就是“玩儿”。


人世间很多事情不就是一场场游戏,要看淡输赢,要以玩儿的心态去做事,失败无所谓,从新再来,成功别骄傲,还有下一关。


转念间,让我豁然开朗。韩老师的讲课风趣,内容爆赞,也透露了“玩儿”的人生观


刮痧课老师讲的知识点和哲学观点非常吸引人,给我的最大影响就是名句:人生要八分养二分作。因为“作”,才爽,才是人间滋味。“养”才是根本,为了更好更长久的作(体验人生)。修身课老师给我最大的影响是一句话:“为啥不行呢?”比如:站樁脚麻了,要不要咬牙坚持?要不要屏住不动?老师的回答都是为啥不能啊!要松,要凭感觉。



综上所述,理论课等于三位老师给我内心洗礼一遍。人生要松,柔,可变,没有啥不可能,加上厚朴的标准答案:不一定,实在是给我太震撼了。


顺便说一句:课上老师内容棒棒的,不用担心听不懂,老师有学习方法和窍门帮你记住的。(理论课内容这里不剧透啦!)


实操课是给身再洗礼一遍,是理论课的检验。按过别人肚子,也自己做过“模特”。


第一次感受到,中医太美,原来老祖宗老早就在我们身上安放了很多开关,古代先贤们并且配备了“使用说明书”。只是我们现代人文化断层,没有好好的把老祖宗的智慧传承。



艾灸的时候,感受到艾灸的神奇,前一段打篮球后,膝盖后面有点拉伤,结果艾灸上后,能量自己朝着病患出走,温暖患处,40分钟后,走路健步如飞。每个同学在实操课上也都有了自己不一样的体会。


站樁课,和十二柔课,老师示范后,带着大家做,班主任老师跟班指导。


两个班主任老师真心贴心啊,操心吃饭,安排课程,助力实操课,生怕哪个同学没弄好,没到位。总之,老师们,辛苦了,棒棒哒!



3


着重说一下

我上完课回家的体验

结业后

我现在算是家里的“专家门诊”

要预约


给老婆,孩子,老妈揉腹,艾灸。


老婆的变化:揉腹15分钟后,就要睡觉了,再加上艾灸一小时,温暖自己。睡的非常舒服,艾灸后依然想睡觉。又美美的睡上一觉,醒来后整个人精神了,脾气也好多了。现在慢慢生活更加规律了,争取做到晚九朝五。我们现在基本上9.30睡,5.40左右起。


孩子的变化最大。以前,孩子学习不好,娃难受,哭。我们生气,骂。娃睡觉闷着头不想和任何人说话,娃脾气也大。


经过艾灸班,我觉得我的情绪稳定,看看娃也不容易就和娃说:放轻松吧,学习就是打游戏,你要过关,就是找到过关的方法,一次不行,就两次,跟着自己的节奏来吧,就是玩儿!然后不再坐旁边,我就干自己的事情。


真不管了,娃有不会的题来问问我,我就解答一下。一连几天,娃发现我真不管,反而要好好学习了。




我之前,也看过教育的书,也说要好好鼓励孩子。其实,孩子是敏感的,你是否真心鼓励,还是压抑内心说出来的表扬孩子的话, 孩子都清楚。


晚上给孩子摩腹了20分钟,孩子要睡了,第一次听到孩子打呼噜,而且也不蒙头了。


经过了几天,发了视频给我,数学卷子一个A,一个C,(之前基本上都是D)语文拿到免抄卷,又获得了学校的艺术小明星的奖状(娃喜欢画画,演话剧,手工)。


我觉的挺好,世间又不止学习考试一条路,在自己擅长的地方发展吧。何况厚朴的答案永远是:不一定,万一成学霸了呢!


给老娘揉腹艾灸,老娘各种慢性病都全了,新冠后恢复的最慢。给老娘艾灸,揉腹,现在恢复挺快。关键是精神方面好很多,没事和小伙伴儿们(阿姨们)出去玩了。


最后,感恩遇到这么多好老师,感恩厚朴线上线下课,感恩遇到了一群可爱的同学们,最后感恩一下自己,艾他人,也不要忘记艾自己!



注意⚠️:艾灸是专业技能,必须经过线下学习且在老师指导下完成;没有经过系统学习,请勿擅自模仿。



作者:范同学

修习营上海艾灸课学员



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上士闻道,勤而行之;虽有多闻,若不修行,与不闻等。
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