新教材中跨学科实践活动充分体现出生活和社会发展的紧密联系，为落实新课程标准，助力学生运用所学知识解决生活中的实际问题，初2023级物理教研组给同学们布置了贴合生活的实践作业：“益”起“STEM”——制作隔音房间模型
“益”起STEM
噪音污染已是联合国教科文组织认定的现代社会四大环境污染之一，因噪音具有特殊性，噪音污染又被称为“看不见的污染”。
当我们在家里弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人或邻居，怎样解决这个问题呢？小益同学设计了一个解决方案，打算把家中的一个房间改造成隔音房间，并通过制作模型，高效、经济地测试方案的可行性。
任务分析
1.哪些物品可以组建房间？
2.阻隔声音的材料需要满足哪些要求？可以选择哪些材料？
3.声音是如何传播的？材料的位置怎样确定？
4.如何测试房间的隔音性能？
“益”起创造
“益”起欣赏
隔音工程师们各显身手。
✦
•
✦
✦
左右滑动，查看更多
✦
“益”起检测
在项目实施的过程中，同学们通过应用所学知识和技能，制定实践方案，完成隔音房间的制作，测试隔音效果，培养创新思维和解决问题的能力，感悟物理学科和人类生活的联系，从而践行健康的生活方式，增强保护环境的意识。
获奖名单（部分）
特等奖
一等奖
二等奖
来源：初2023级物理教研组
编辑：陈艳 母佳琪 冯良
一审：邵凯 喻尉庭
二审：王莉子 旷江玲 宋迎春
终审：滕小伟
顾问： 陈婧
