自然是什么？
自然是孩子最好的课程，
自然是学习最活的教材，
让我们走进“自然”
一起探寻自然教育的N种打开方式！
大自然的一草一木都对孩子有着巨大的吸引力，孩子天生喜欢在大自然中发现、探索、操作。动植物角是孩子认识自然、走进自然的窗口，也是孩子最感兴趣的活动区之一，其中蕴藏着无限的教育契机。2024年10月18日上午，江汉伟才幼儿园开展了“觅秋之美，寻自然之趣”班级动植物区域创设观摩评比活动。
角落之地、自然之趣，生命与成长，生机与童趣。播种希望，探索世界，与自然对话，发现更多有趣有价值的故事，遇见美好。让我们一起来看看老师和孩子们一起精心打造的动植物区吧~
共同创造 秋日童趣
各班充分挖掘生活资源，秉承着季节性、探索性和童趣性的特点，并合理利用空间，摆放有序。小小一个角落，拓展孩子们的新视野，每一处都生机勃勃，好似自然成画。
一花一木一世界，一角一隅皆教育。用孩子们的视角，感受自然，感受世界，让教育回归自然，让孩子在自然中体验、记录、感悟、成长……
孩子们热衷于用小铲子、小铁锹翻新泥土，用洒水壶给植物浇水，每天观察着动植物细微的生长变化。
秋天是收获的季节，那些神奇的果实，早早的藏在幼儿园里，等待着孩子们来寻找，发现……
孩子们已经对自己种植的植物产生深深的感情，从种下的那一刻起，牵挂着、猜测着、期待着。孩子们在植物生长的过程中悄然体验着植物生命的力量。
赏味自然 深秋如画
一隅隅、一处处，恰似无意的摆放却有着别致的风格。“一步一景”，各班老师围绕班级动植物区域的创设思路、区域划分、材料投放等方面展开详细解说，体现了一班一特色，一班一风景，吸引着每一个幼儿去发现和探秘。
各班级创设有认知区、观赏区、种植区、饲养区等应有尽有。区域设置分明，从观赏区、水培区再到土培区，不仅打理得井然有序，也展示出了师幼长期以来共同管理、精心照料的过程。在多样种植中鼓励孩子通过观察、对比、实验等方式了解动植物的生长过程与特点，与动植物们一起成长。
快看，我们的“萌宠”出镜啦！有小鹦鹉、小仓鼠、小乌龟、小兔子……这些童趣的小动物吸引着每一个孩子去发现和探秘。
快乐饲养 幸福体验
各种植物充分满足了孩子的观察、探索的兴趣。老师们更多地放手，让孩子主动探索，充分调动他们观察、探索、发现、记录、劳动的兴趣，让孩子在动植物角获得了自主、自然、自由的教育。
多样的种植方式，生趣盎然，创意无限，无不诉说着大自然的美丽。从感受生命出发，激发幼儿尊重生命、热爱生命、珍惜生命的美好情感。
观摩交流 觅秋之美
观摩后，老师们以各班级动植物区域内容设置、材料选择及区域布局，理论联系实际来进行研讨交流。杨园长对各班动植物区创设给予高度的评价，肯定了师幼的用心和成长，同时也提出了一些微调建议。文园长从动植物角的整体创设、环境布局、观察记录等多方面进行评价与分析。
在伟才生态园里，每一个班级都用自己的方式探索着大自然的奥秘，动植物区中不仅锻炼了孩子们的观察力和动手能力，也让他们对大自然有了更深的了解和热爱。让我们一起陪伴孩子们在动植物区这一方小天地里度过一个快乐而有意义的秋天吧！
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图文 | 文琴
视频｜肖芸
审核 | 杨志红
出品 | 江汉伟才幼儿园
