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导 语
主任忙着坐诊，还想事无巨细，科里什么事都想插手。
话题
某医院，医院安排各科室出节目，为庆祝新年举办联欢会。
内某科，主任A发动全科医护人员踊跃参与跳扇子舞，指定两名护士中的文艺积极分子 B、C 担任导演，负责舞蹈排练。
从12月底开始动员，到现在马上一个月了，舞蹈节目报上去了，但科室一次还没组织人员排练过。
主任每天还要坐诊，他很忙。但很操心：舞蹈前后穿插的有台词，护士B准备的台词打出来后，主任亲自修改、敲定，本来200字的台词，现在扩容为500字，又是全员背诵又是单人朗诵的，难度不小。护士 C 见主任忙于坐诊，迟迟未指定参演人员，便与护士 B 及当日值班的其他几名医护商量，确定了参演的12名演员名单，发到了在科室工作群里。第二天早晨，主任一声不吭，推翻了护士B商定的参演医护，自己拟定了一个人员名单发到了群里。这不“啪啪”打脸吗？自此，护士B对此再也不吭声了。
护士长也有些尴尬，按说，这是科室里的大事，主任有事不该和护士长商量吗？但主任跟护士长闭口不提这件事。科室节目演砸了，主任和护士长面子上也无光。
主任不说，护士长也实在忍不住，主动撵着主任说，现在得抓紧时间把服装、道具准备一下，主任同意了，护士长立即开始筹备。
科室医护闲下来也在议论：别的科室，节目都排的差不多了，咱科的节目还八字没一撇，主任整天忙着坐诊，安排的人也不当家，护士长也尴尬：管也不是，不管也不是。
点评
话题中，对于科主任来说，相比科室业务工作来说，科室参演舞蹈这件事，就是次要的小事。
这个科室的科主任，本身每天都要坐诊，业务很忙，但因为主任个性很强，还事无巨细，大小事都揽着不放权，可谓是眉毛、胡子一把抓。
他连科室排练、参演节目这样的事也不放手，都想自己管着，但一个人的时间和精力毕竟有限，结果就是，工作与排练相冲突，两件事互相影响。既影响了业务工作，舞蹈排练也弄不好。
其实，这个主任已经安排了专人负责——指定两名护士中的文艺积极分子B、C负责舞蹈排练，也就是导演。作为科主任，他完全可以放手，自己安心坐诊，有时间抓抓进度就可以了，但他就是不舍得放权。
这就提到了医院管理、科室管理、护理管理活动中的授权管理。
管理者，如何授权？
1、学会放手
话题中，主任的坐诊和科室的舞蹈排练，都是很耗费时间和精力的事。且二者会有时间上的冲突，鱼和熊掌不可兼得，主任就要学会放手，主抓业务，放手舞蹈排练，这样，才能抓住重点。
2、指定专管
管理者可指定一个主管，让他（她）替代自己做好某件事。话题中的主任，其实也指定了两名护士。这种情况，不若指定一个人，把担子压在一个人身上，不然，两个人你推我，我推你，容易互相推诿，反而不容易出成果。
3、充分授权
既然指定了主管，那么，主任就要充分放权，让主管发挥作用，让她管好这件事。你指定了人，还不舍得放手，用人不疑，疑人不用。这种情况下，主管的主观能动性就容易受挫，她会烦躁，她会撂挑子，这些都是授权不充分的负面效应。
4、收放有度
如果你指定的主管不可靠或是能力有限，管理者就要果断的换人，收回你给他的权利和职责。否则，这件事就办不好。
5、做好督导
话题中的主任，可在闲暇的时候，抓抓进度，做做指导，舞蹈排练这件事，放手给你指定的人好了，自己只需做好督导，把握大方向，即可。
后记
不仅是科主任，护士长也是如此。如果自己事务繁忙，分身乏术，就要把任务分解，授权给科室护士来做，自己做好督导，把握方向即可。
假如你是主任（护士长），你会授权吗？你是集权型还是分权型管理者？
