教学面临的最大挑战之一就是学生有着巨大差异性，不同的学生表现出有不同学习方式、不同个性和不同学习态度。一所学校要想拥有高质量的教学，教师是最关键因素。高素质的教师能不断提高教学，有利于学生成长，有助于学校发展。教育不是僵化的科学，根据不同的教育目的和学校目的，对教师有不同的要求。本文提出的15条特征正是成功教师的普适性特征。
教师对教学拥有饱满的热情，能使学习充满乐趣。对教学的热情能最大限度地激发学生潜能；教师对教学的热情可以感染他人，使课堂内外都充满活力，有助于建立教师之间、师生之间合作氛围。
教师需密切关注自己专业的发展。不论是刚走上讲台的新教师，还是有着多年教龄的老教师，请跟上您所学专业的发展趋势。
教师有效组织教学能使学生拥有更多有效学习时间。教师需有一套行之有效的方法处理每天的教学事务，并形成班级惯例。这样不仅能保证班级工作井然有序，同时为教师和学生赢得充裕的学习和娱乐时间。
成功的教师对教学是投入性的。课堂上，他们不是站在某一固定的地方，而是活跃于教室每一个角落。他们积极参加学生的各类活动。
关注您对学生说的内容，倾听您对学生说话的语调。教师应表现出对学生的关心、挂念和尊重。同样，学校管理者也应当向教师、学生和社区表现出良好的态度。
有纪律、有秩序的班级环境是学生完成学业的基本保障。建立、执行课堂管理制度，教师须遵循持之以恒和公平的原则。开学伊始，教师就应建立班级管理制度，并不断完善。应避免建立规则，而又不执行。
有效的学习是与学习机会密切相联。有效的学习是“做中学”，而非仅让学生看与听。提供各种有效的教学活动能提高学生有效的学习。教师应在开学初计划好整个教学进程，安排好各类教学活动。
教育是一项关于人的事业，良好的人际交往能力举足轻重。教师需要与他人合作，与同事、学生父母和学生建立良好的人际关系是非常重要的。
很多学生并不知道他们的学习内容和学习目的。这需要教师清晰表达，简洁示范、讲解教学内容，清楚解释学习目的。
问题（直接向全班或个别学生的提问）是一种有力的教学工具，能有效培养学生创造性思维。向学生提问时，要留出一定的思考时间，不要立刻请学生回答。
教学面临的最大挑战之一就是学生有着巨大差异性，不同的学生表现出有不同学习方式、不同个性和不同学习态度。教师需要综合运用听觉、视觉和动手技巧组织教学。并能对学生进行个别辅导。
成功率是很重要的，学生如果一直从事艰难的学习任务，易产生挫折感，缺乏自信。
教师必须对学生充满期望，保持对学生的期望能引导学生良好的行为。学生们希望教师对他们持续抱有期望。
教师不是要创造有魔力的学习环境，而是一个愉悦的学习环境，这个愉悦的学习环境是学生成功学习的燃烧剂。
教学需要弹性，您能根据具体情况调整教学，而不是呆板地遵循教学计划吗？您能敏锐地感觉到学生需要，从而不断改变惯例和规则以帮助学生吗？您能保持积极的态度，控制您的情绪，情况变化时，会调整自己制定好的计划吗？
END
END
▍来源：网络
▍图片来源：部分来源于网络；千库图库
▍综合整理：凤凰好教师 ▍编辑：杨力
▍声明：我们尊重原创，版权归原作者所有，如侵权，请联系我们删除。
以下是广告，确定不看看？
