没有教育学背景的W同学，如今已经收获哈佛、哥大两大藤校教育学方向的offer，商科的申请也佳音频传，实现offer大丰收。
为何W同学双管齐下，两个专业共同申请？0基础选手如何实现跨专业申请？藤校青睐什么样的学生？如果你也有相似的问题，看完W同学的故事后，你就会有答案。
这和一次福利院义工经历有关
大三是一个很关键的节点，准备继续升学的同学都会在这一年参加项目或者实习丰富CV，让PS更充实。我也是这么想的，但是我的时间更多都被上课占据了。
转学后的生活只能用忙碌来形容，这两年我一直在疯狂地补转学前丢失的学分，即使现在是大四下学期，我还有六门课要修学分。再加上疫情的影响，我只能抽空做了一个房地产领域的线上实习来充实简历。
罗格斯大学
在大三这个节点，我还做出了一个重要决定——商科和教育学两个专业一起申请。
促使我申请教育学的原因是，我以前曾在抚养服刑子女的福利机构做过志愿者。在那几年的工作中，我看到了这群被打上“标签”的儿童正在过着什么样的生活，这段经历让我印象深刻。
这些儿童身份特殊，他们失去了父母的庇佑，只能由机构抚养。但是机构只能保证日常生活所需，儿童缺乏来自家长的情感补给，也缺少家庭式的陪伴和规范。而且儿童在接受完九年义务教育后，如何继续接受教育也是一个难题。
和普通人相比，这些儿童在父母犯错的那一刻，他们就将接受不公平的待遇，如果再失去教育的机会，他们向上的通道就会被关闭。所以，这类特殊群体的未来发展问题一直萦绕在我的心头，希望尽早解决。这便是我选择申请教育方向专业的初衷。
就让我的藤校申请如有神助
有了大学四年的基础，商科申请按部就班地准备就可以了，让我头疼得是如何申请教育学专业。
我过往的学习从未涉及教育领域，也深知研究生申请光靠一腔热血并不现实，因为背景和申请专业毫不相符，很难成功拿offer，更遑论哈佛这类名校。
如果标化成绩是硬实力，那么科研就是软实力，而且有更大的提升空间。我选择盐趣的《不同的教育命运：高等教育中的不平等研究》科研项目，一是因为它和我关注的特殊群体教育不平等问题相关，二是因为我可以通过班课尽快补充教育学的知识，并且掌握该领域的研究方法，弥补“0科研”的短板。
W同学看的文献
我们的导师来自UCLA，他向我们讲述了教育不平等历史，高等教育的发展史，我通过这些知识把教育学的发展历程串联起来。每周的课程结束后，助教都会带我们一起脑暴，互相分享彼此的想法，作为最终的研究方向。
W同学的同款“英美教授小班课”，感兴趣的同学可以扫码了解一下
我研究的课题是《疫情之下，线上教育如何加剧教育不平等》。做这个选题是因为我想探究大家受教育质量是否受到影响，讨论内容包含线上教育的局限性，是否可以给每个学生带来同样的教学效果，等等。
在我查阅文献时发现，学界的结论主要是数字媒体、教师和家庭问题等因素加剧了教育不平等。这些都是从外部的角度切入，并未探讨网课对学生学习能力或学习习惯的正面或负面影响。在我看来，在上网课时，学生的学习能力比老师和家长更重要。研究学生的学习习惯和注意力是否受到网课影响势在必行。
W同学看的有关"Perry Program" 实验的文献
最终我以proposal的形式完成这个选题，虽然没有写成大论文，但在这个学习过程中，我受益良多。
在学校时，我上过一些写作课，也写过essay作业，但是这些和正式的学术论文相比，还是相差甚远。一开始，我对定量、定性分析都很陌生，觉得挺难的，想打退堂鼓。但是看了科研基础课后，我就学会了一些基本的科研技能，我这个科研小白不再打怵，顺利地写出proposal，完成了我的第一次科研学习。
盐趣为同学提供论文辅导课，提高学生文献整合能力
这次学习对我来说，最大收获有两点。对于当下的申请，在班课所学的知识填补了我在教育学领域的空白，提前学会这些知识，至少不会在读研时大脑空空。
对于未来的学习来说，我将面临写不完的文章和做不完的研究，分析政策、分析数据，这些都是在所难免的。现在掌握做研究的技能，就可以更平稳地过渡到研究生生活。
对于跨专业申请的学生来说，做科研就是一种两全其美的学习方式。
对于很多中国学生来说，梦校的位置一定有哈佛的一席之地。再加上哈佛大学在教育学领域表现也很优异，自然是众多申请者的目标之一。
而且我查阅了哈佛大学的教师名单，我发现其中一位教授的研究方向是难民的教育不平等问题，和我想研究的服刑人员子女问题有一定的相似，这也是我选择哈佛的原因。
在文书中，我先阐释了我对教育学的兴趣，主要围绕我在福利机构做志愿者的经历展开。正如我前面所说，我一直对这个领域感兴趣，并且愿意为之付出努力，而不是一时兴起。这一点体现的是我的专注性。
因为我是跨专业申请，所以我必须要聊一下做出转变的原因，以及本科专业带来的帮助。我在哈佛大学申请的专业是教育政策分析，这个专业本身和经济学的关联就很强，经济学所使用的的模型对于政策分析大有作用。而且我想研究的课题，以及社会福利问题，都与经济学相关，所以跨度并不大。从这个角度切入，其实也能体现我学科融合的能力。
哈佛大学校园，图源网络
之前我有机会和学校的导师一起做研究，但是因为课程的原因，失去了这个机会，所以在此之前对文科做科研还停留在枯燥，呈现方式只有论文的印象中。
但是这次的学习让我耳目一新，让我看到了文科做研究的多样性。论文只是研究的一部分，科研还有更广的选择。这次的科研只是一个开始，未来还有更多有趣、有意义的课题等我挖掘。
科研是帮助大家增加阅历、补充知识的利器。W同学通过做科研更有针对性地掌握教育学的知识，学会做研究的方法，成为了藤校想要的学生。
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