不“鸡娃”不等于不教育，我们还有很多可以拼的
保持一颗平常心，给予孩子足够的空间和时间，他们终将找到属于自己的道路。
嘿，我是coken。
下午带女儿去看望母亲，状态明显比前几天好很多，真心感谢大家的祝福。
晚上审核近期精选评论时，发现有一条评论极具代表性，想和大家分享并输出自己的感悟思考。
评论是这样的：“同事家境很好，父母快乐教育，她想努力，父母都劝她别那么拼。后来她怪父母当初不‘鸡娃’，不然她可以更优秀。大学开始发力，研究生把自己‘鸡’进名校，工作后更是卷得厉害。”
我们的角色是陪伴和引导，而不是替代和控制。
教育是一个漫长的过程，需要耐心和坚持，人生很长，真没必要着急。
父亲思考
作为一位父亲，我的心情也是如此——不想让孩子陷入过度竞争的漩涡，又怕耽误了她的未来。
但我常常感慨，被父母“填鸭”“鸡血”，过早消耗元气的孩子，远比被耽误的孩子多得多。
那些被填伤的孩子，很可能撑不到高中就出现问题，即使侥幸进入名校，也可能后患无穷。
如果父母带着焦虑“瞎教育”，孩子还抗拒，不如让他多玩玩。
就像上面的例子，到了真正发力的时候，即便大学也不晚，元气未伤的孩子才能后来居上。
不“鸡娃”不等于不教育，不代表躺平。
我们还有很多可以努力的方向，帮助孩子积累能量、寻找方向、修炼内功。
2
体能
我自己周末回家经常带孩子跑步、爬山、游泳。
目前每周至少训练2次，我希望她能坚持到小学毕业。
一个有趣的知识是：运动不仅能强身健体，还能健脑、带来快乐，户外活动还能开阔眼界。
我相信，任何事到最后，拼的就是体能和身心素质。
我记得李开复曾经分享过，体育运动可以培养孩子的毅力、团队合作精神和抗压能力。
运动不仅是身体的锻炼，也是心灵的修炼。
让孩子在运动中体验挑战和突破，学会面对困难，超越自我。
有一次，我们一起去杭州爬山，途中遇到陡峭的山路，孩子一开始有些害怕。
我鼓励女儿说：“试试看，你可以的。”
女儿鼓起勇气，一步一步地攀登，最终到达了山顶。
那一刻，女儿的眼中闪烁着自信的光芒。
我意识到，体能的培养，远不止于身体，更是对心智的磨练。
3
眼界
我一直坚持一个观点：要让女儿和这个世界有更多联系，让她找到自己真正感兴趣的事情。
参观博物馆、参加自然活动、在家门口露营、养狗、学竹笛、参加夏令营，都是体验世界丰富性的方式。
像一颗种子根植于大地，即便没有世俗的成功，也是有趣的一生。
正如《窗边的小豆豆》中的小豆豆，她在巴学园里自由探索，接触到了各种新奇的事物，培养了丰富的想象力和创造力。
让孩子有机会亲近自然、接触艺术、了解不同的文化，才能开阔视野，激发内在的好奇心和求知欲。
记得有一次，我们带孩子去参观科技馆。她对宇宙展厅里的星空模型着迷不已，不停地问：“宇宙有多大？星星是怎么形成的？”
从那以后，她对天文学产生了浓厚的兴趣，经常翻阅相关的书籍，还立志要当一名天文学家。
4
情商
说起来有点遗憾，我女儿的玩伴一个个进入各种培训班，越来越难约。
我这个内向的人，也努力让自己变得更外向，主动组织活动。
哈佛大学的一项研究表明，幸福的关键是与他人的关系。很多能力，比如情商、沟通，就是要从同伴交往中训练。
在《非暴力沟通》一书中，马歇尔·卢森堡强调了沟通的艺术。培养孩子的情商，让他们学会理解他人、表达自己、处理冲突，这些都是未来生活中不可或缺的能力。
为了让孩子有更多社交的机会，我经常组织一些亲子活动，比如郊游、手工制作、小型聚会。
通过这些活动，孩子学会了与不同性格的同伴相处，懂得了分享和合作的重要性。
有一次，在一次手工活动中，孩子和小伙伴们一起制作模型。
他们遇到了分歧，起初有些争执。
后来，在我的引导下，他们学会了倾听对方的意见，最终合作完成了作品。
这种经历对他们情商的提升有着潜移默化的影响。
5
动手能力
这要夸夸我自己，我是个动手能力很强的理工男。
因此，我家孩子无论是搭乐高、做手工品、组装电机，动手的能力和意愿都非常令我满意（女儿妈妈则是个“手残”）。
退一万步说，即便孩子读不上好大学，学门手艺吃饭，我们也放心了。
我们家有一个小小的“电瓶车库”，里面有各种工具和材料。孩子经常和我一起动手做些小发明、小制作。
有一次，我们一起制作了一个简单的木制小车，孩子兴奋地推着小车在小区公园里跑来跑去，那种成就感是无可替代的。
6
内心的力量
除了上述几点，还有一项重要的内F功，就是培养孩子的内心力量。
正如《少有人走的路》的作者派克所说，真正的成长来自于自我认知和自律。
教会孩子面对困难，不逃避，培养坚韧的品质，比单纯的知识灌输更为重要。
暑期，女儿在《江南好少年》的竹笛表演过程中因自己害羞被淘汰，坐在回家的路上一直在哭，甚至想要放弃。
我没有强求她继续练习，而是和她一起分析原因，告诉他每个人都会遇到困难，关键是如何面对。
经过一段时间的调整，她重新找回了练习的乐趣，并在之后的其他演出中表现出色。
写在最后
作为父亲，我认为我们的职责是陪伴和引导，而不是替代和控制。
在《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》中，阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施强调了倾听和尊重的重要性。
我们需要站在孩子的角度，理解他们的想法，与他们共同成长。
人生很长，真没必要着急
这些努力我不觉得会花很多钱，丰俭由人。
难度在于父母要耐得住性子。人生很长，真没必要着急。
教育是一个漫长而细致的过程，需要我们投入时间和精力，而不是一味地追求快速的成果。
正如老子所言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”
我们需要的是耐心和坚持，让孩子在自己的节奏中成长。
最后，我想说，我们的职责是为孩子提供一个支持和理解的环境，帮助他们培养各方面的能力，而不是把他们塑造成我们期望的模样。
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实践智慧 胜于空谈 父亲的认知觉醒
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