2024年11月26日，学信教育教学经理张博文老师主讲《非教师岗能力提升》，作为《管理干部卓越训练营》系列课程的第三讲，吸引了众多校区校长及优秀中高层管理者的积极参与和关注，为管理者们提供详实的管控方案，助力校区教师能力和培训方式的提升。
一、课程体系概览
班课目标：为通过高效宣传策略，迅速提升口碑，吸引更多基础用户，形成区域品牌效应。
班课效应：预期效果包括校区客流量显著增加、优秀案例互传、转介绍增多，以及优秀学生在所在学校的影响力不断扩大。
班课优势：小班授课确保教学质量，高品质的产品与配套服务提升学员满意度。
二、运营推广策略
结合线上线下的方式，打造全方位、多维度的运营推广体系，提升品牌知名度与影响力。
三、学生长期维护计划
服务期望：提供超值服务，让学员在获得额外收获的同时，满足其期望。
学员分类管理：根据学员的学科水平与难点等因素进行分类，制定个性化的扶持与帮助计划，实现高效学习与成长。
四、校区配套服务优化
五、非教师岗位垂直能力提升
1. 区域学校概况
深入分析区域内的生源情况，明确目标学生群体状况。
梳理区域内的学校及其升学情况，为招生策略提供依据。
调研优质校区生源、产品及结果产出，为校区发展提供借鉴。
2. 学科规划能力
详解不同教育阶段的学习特点与差异，为学员制定科学的学习规划。
深入解读中考政策，帮助学员明确升学方向。
分析不同教育阶段各科的难易程度及考查重点，为教学提供有力支持。
3. 试听课程安排
细化试听课程的前期准备工作，确保学员体验顺畅。
4. 教师管控
建立完善的教师管控体系，确保教学质量与学员满意度。
在培训过程中，张博文老师以简练的语言、生动的案例，为在场的管理者们提供了很多的启迪与延展，赢得了大家的高度评价。参与者们认真聆听，积极参与讨论，营造了极为活跃的学习气氛。尤其是，北辰校区王仪校长更是凭借出色的表现拔得头筹，获得公司奖励的精美礼品。
未来，学信教育将继续培养与鼓励更多优秀管理者，共同推动校区发展，提升管理能力与管理质量，从而将优质教育资源惠及更多学生和家庭。
审核：苗毅、张思思
编辑：徐永齐
