中国大学校长出的“洋相”,足够编一本笑话集了!

学术   2024-11-11 18:30   北京  

本文转自公号新哲学之路


说到大学校长,我们往往肃然起敬,有种高山仰止的感觉。


往虚了说,他们是知识分子的典范,往实在了说,他们可是扎扎实实的国家干部,以清华、北大校长为例,他们都享受国家副部级待遇。



回首过去,二十世纪初,北京大学的蔡元培、蒋梦麟,清华大学的梅贻琦,浙江大学的竺可桢,南开大学的张伯苓等,都是是国家、民族和时代的象征。


然而现在,有些大学的校长的素养与声望与一流大学的地位及影响并不匹配,甚至还洋相百出,都够出一本《中国大学校长笑话集了》

我们就举一两个例子来看看吧。


第一回:

清华校长送宋楚瑜的书法

自己连上面的字都没认全


几年前,台湾亲民党主席宋楚瑜应邀来清华大学演讲,在互赠礼品环节,时任清华大学校长的顾秉林向宋楚瑜赠送的是一幅小篆书法,书写的内容是黄遵宪的诗《赠梁任父同年》:


寸寸河山寸寸金,瓠离分裂力谁任?

杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心!


顾秉林(右)与宋楚瑜(左)


其中,第二句首字“瓠”读作hù,长江中下游一带称“瓠子”,一种一年生草本植物,茎蔓生,夏天开白花,果实长圆形,成熟后剖开可做瓢用。


“瓠离”就是把瓠剖开,跟瓜分豆剖的意思差不多。


因此,诗的前两句描述了两岸分离的悲苦,后两句表示要像精卫填海一样,担负起救国的大任。


顾校长在念这首诗时,念到“瓠离分裂力谁任”时,就被“瓠”字卡住了,他竟然不知道这个字该怎么读。后经人提醒才得以圆场,引得学生们哄堂大笑,场面相当尴尬。


自己送给别人的礼物,自己却连上面的字都没认全,这情何以堪啊!?


不仅如此,在主持过程中,顾秉林还结结巴巴,几次中断修正,到了最后更是洋相出尽,把向宋楚瑜赠送礼物说成“捐赠”礼物,现场一片嘘声,尴尬到了冰点。


更为难堪的时,顾校长出洋相的整个过程都被电视直播了,把人丢到了亿万观众面前。


当然,这个“瓠”字的确是个生僻字,顾校长作为理工科出身不认识也正常,但不认识也可以提前准备一下啊!当场念不出这个字来,说明啥?


只能说明:


一、这份礼物压根不是顾校长挑选的;


二、这份礼物不是顾校长自己选的也就算了,秘书帮忙选完之后顾校长连看都没看;


三、秘书帮忙选完之后顾校长没看也就算了,连赠送仪式的彩排也压根没有。


主张中西兼容、文理渗透、古今贯通的清华,可是出过王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任四位国学大师的啊,不知看到此情此景,各位大师会不会气活过来。


此事发生之后,顾秉林又在清华校长的任上干了7年才退居二线。

第二回:

人大校长欢迎台湾朋友

一激动用错成语闹笑话


还是2005年,这一年对于不少中国大学校长来说是个灾年。


顾秉林出丑之后不久,台湾新民党主席郁慕明来了。他发表演讲的大学是中国人民大学。


人大校长纪宝成在欢迎郁慕明的致辞中激动地说:“七月流火,但充满热情的岂止是天气。”


纪宝成(最右)与郁慕明(最左)


“七月流火”出自《诗经》。“七月流火,九月授衣。”“七月流火”的“流”, 指移动,落下。这里所指的“火”不是像火一般的天气,而是一颗星的名字。“七月流火”准确的意思是“天气转凉了”,而不是形容“天真热”,更不能形容热情。


一所以人文及社会科学见长的大学,它的校长在台湾同胞面前倒下来了。


然而纪校长可和顾校长不一样啊,他创办了新中国成立以来的第一所国学院,人称“国学校长”。


可连最常见的成语都用不好,这还搞的好国学吗?这脸打的,啪啪直响啊!


这位纪校长还出版有个人诗词集《岁月诗痕》。很遗憾,这本诗集我至今没有拜读过。


不过纪校长的结局倒是不太好,2014年底,纪宝成被不公开地宣布处分:留党察看两年,取消副部级待遇,勒令辞去所有社会兼职。

第三回:

连战来演讲后被邀请题字

厦大校长无知到令人汗颜


“不识字”可能是众多校长的通病。


2006年,国民党荣誉主席连战又来了。有感于被授予厦门大学名誉法学博士学位,兴高采烈的连战发表即席演讲。演讲过后,厦门大学朱崇实校长请连战先生题字,连战先生挥笔题写了泱泱大学止至善,巍巍黉宫立东南”


结果,这位学法律出身的朱崇实校长当场念了白字。把“黉宫立东南”错念成了“皇宫立东南”,台下还一片掌声、赞叹声。


朱崇实(右)与连战(左)


“黉门”是学校的古称,“黉”古音与“宏”同音,普通话读音与“红”同音。古有“身入黉门,天子门生”的说法。堂堂大学校长竟然对教育领域的古称一无所知,实在令人汗颜。两岸地域上一水之隔,文化上真乃咫尺天涯。


第四回:

北大校长自造网络神曲

网友气愤恶评“不伦不类”


北大做为新文化运动的发祥地,连校长出丑的套路都不一样!


 2011年,时任北大校长周其凤作了一首歌词,叫《化学是你,化学是我》,由北京大学中乐学社演唱:


化学究竟是什么,化学就是你/

化学究竟是什么,化学就是我……/

父母生下/生下的你我/lalala/

是化学过程的结果/你我你我/

的消化系统/lalala/

是化学过程的场所……

/你我你我/要吃足喝好/

lalala/

化学提供营养多多……”


我们可以听听这首歌北大学子的演唱版:



周校长想编个歌曲,寓教于乐的出发点是好的,编曲、伴奏、唱功也都说的过去,就是这歌词真的太狗屁不通了。


怪不得此歌一出,一时网上网下评论如潮,基本没有好听的。


网友们是这样评论的:


“不伦不类,天雷滚滚,斯文扫地,仅供娱乐”;


“北大校长,拜托有一点自爱好不好?北大学生,请你有一点自尊行不行。”;


“如果是把化学元素周期表编成歌,至少还得有初中化学知识的人才能唱,而北大的“化学歌”,只要有嘴巴,有肠胃消化体验的人都能唱”;


这首神曲,堪比《忐忑》,绝对考验你的心理承受力。


周校长的结局和上面的顾秉林差不多,在风华校长任上被免职,原因不详,在被免职前,周校长还为我们留下了下面这张爆红网络的图片,相信大家都记得:



大学校长,而且是著名大学的校长,不仅是领导者,更应当是学问家和教育家。他们身上担负的是责任和使命,是社会文化和社会美德的象征,是知识的化身,教育的楷模和道德的旗帜。为什么会出现上述匪夷所思、令人捧腹的状况呢?


曾任耶鲁大学校长的小贝诺施密德特,曾在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国大学日益严重的“官本位”体制。他痛心地说:“宙斯已被赶出天国,权力主宰一切”。


中国大学是有严格级别的,一般分为副部、正厅和副厅。副部长级的任命,级别的高低,意味着权力的大小和受中央重视的程度。


目前中国共计32所副部级大学,32个副部级大学,就需配置64个副部级干部。由此类推,正厅级,副厅、正处、副处......


因此,本应为学术高地、兼容并包的大学,反而形成严格的序列化官阶,层级分明,等级森严。有时候更为解决干部待遇、平衡利益诉求提供了广阔天地。有人讥讽,一流的大学变成了一流的“衙门”。若干司局长空降大学,教育厅局长熬了许多年,也在大学里谋个副部,安度余生。



所谓“教授家中坐,校长天上来”说的就是这个意思。那么,在个别大学里出现一个处长40个教授去争的热闹场面就不足为怪了。由于校长的的任命权、考核权、评估权在上级,因此,只能按照上级的意图去办学。


长此以往,必然唯领导马首是瞻,对上级唯唯诺诺,知识分子的风骨、胆识基本无存


由于大学校长是个高官,掌握着人财物大权,百姓子女对于上大学的欲望又十分强烈(有钱人家的孩子都出国了),这个岗位就变得炙手可热了。因为行政权力可以瓜分学术权力,行政资源可以垄断学术资源,行政能量可以体现学术魅力。当做官作为大学的一种追求,其大学的风气和人才培养的质量可以推测。有的校长热衷于做批示、发文件,官腔十足。


比如,把“赠送”说成“捐赠”,可能已经习惯了居高临下、公权滥用的官场思维。要他们静下来做系统的深层的理论思考已经不可能,什么高校自治、教授治校、学术自由、健全人格早就抛到九霄云外去了。有的大学校长虽有文章和演讲发表,也只是工作经验性总结、感受类文字,或由别人捉刀代笔,自己只是署个名或去宣读一下而已。

在一些重要场合,人们听了这些大咖们的发言,不禁窃窃私语:难道这就是中国顶尖大学校长的水平吗?有的校长自信满满,唯我独大,几乎无所不能,所以读错一两个字,作几句歪诗,不会影响他们的前程,也不会感到斯文扫地。这又让人想起了一个桥段:


主持人李湘受聘成为四川一所大学的教授。她在一堂名为《论主持人的综合素质》的课上侃侃而谈,当讲到实践的重要性时,李湘老师说道:“只有多实践才会有进步,要不然找工作的时候事情会很辣手。”马上有好多人悄声说:“是‘棘手’!”在一堂“主持人综合素质”的课上,把“棘手”生生说成“辣手”,这种“综合素质”,还真是有些打脸啊!


李湘毕竟是一名娱乐明星,说错了也只是影响一个班学生。但我们的大学校长可是教授里的教授,精英中的精英啊!在富有教育意义的场合和时段,我们的校长们给学生一种怎样的治学精神,怎样的人文素养?



读几个错字,并不能说他们不能做大学校长,至少说明他们对此准备不充分,做事不细致、不认真。归根结底,还是大学缺少竞争,一家独大,政府全包。假如像上世纪初叶,公立大学、私立大学和教会大学三分天下,并驾齐驱,开放办学,按章办事,这些校长还能这么混么?还是憋进书斋里做学问去吧。


美国大学校长任期平均为12.2年,中国一般为5.2年,其原因很复杂。但中国换校长之勤,给人以走马灯的感觉。十年树木,百年树人。连树木的时间都不够,焉谈树人?


思想是要长久积淀的,要形成自己合乎大学逻辑发展的治校理念、话语体系、价值导向、人格素养,那是需要潜心静气、心无旁骛、深入思考的,是要坐“十年冷板凳”的。那么,什么来得快?靠办综合性大学(985的硬性条件),靠挂靠欧、美、澳某大学,靠更改校名、扩大校园、增加专业,靠短平快的科研成果……急功近利,短视浮躁,能办好大学?


即使有点思考,也是碎片化、断裂化或者娱乐化的东东。这就使我们又想起了年轻的大学校长郑强的金句:“为什么天上倒水的就要比地上倒水长得漂亮?”。


郑校长要么是对空乘职业的无知、对服务行业的歧视,要么就是哗众取宠、博取廉价的掌声。面对网友质疑,他觉得很委屈,辩解了几句,大家还是不买账。


这也就不难理解,为什么一个中国最高“师”府历经3年研究出来的“中国学生核心素养”,堆砌概念,重复交叉,枯燥干瘪,核心空泛,引来无数吐槽。


中国的大学给人的感觉总是缺了那么一些点文化味,多了一些铜臭味;


中国的大学校长总是缺了那么一点书卷气,多了一些官架子。


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《达尔文的物种起源》

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清华才子李健说,只有真正了解历史,才能更好地活在今天。

不曾观世界,何来世界观。
不读世界史,你根本想象不到史书上冷冰冰带过的名字,背后有多精彩。
13世纪的蒙古草原上,诞生了一个让整个亚欧大陆都闻风丧胆的人物。
他一生南征北战,先后灭了40多个国家,建立了人类历史上疆域辽阔的蒙古帝国。
整个版图东起朝鲜半岛,西抵波兰、匈牙利,北至西伯利亚俄罗斯诸国。
鼎盛时期,面积甚至超过4500万平方公里,是现在中国版图4倍还多……
他就是“上帝之鞭”成吉思汗


不读世界史,也很难站在上帝之眼,俯瞰整个人类进程。
当周幽王烽火戏诸侯,古希腊人正在进行第一届奥林匹克运动会;
当隋朝建立,科举制度诞生,欧洲正进入黑暗的中世纪;
而当波斯帝国被揍得鼻青脸肿,大唐长安正跃居为全世界的中心……

如果你读过世界史就知道,为什么6000年世界棋盘上,波斯帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国显赫一时,最终都消散在历史长河中,而唯有中国,始终屹立东方,注视着一切风云幻变。  
站在中国看世界和站在世界看中国,感受完全不同。
今天强烈推荐这套,雄霸史学界近半个世纪的历史巨著——

《全球通史》

纵横6000年,跨越七大洲

一步到位读懂300万年人类史

足足6本书,300万字,我花了一个月读完,后劲太大了!
它让我一口气读完了人类300万年的历史进程。
彻底知晓了:俄乌冲突的历史由来,日韩为什么热衷模仿中国文化,仅200多年历史的美利坚为什么能跃升成超级大国。
比任何纪录片、3D大电影,都要振聋发聩、颠覆三观。

无论爱不爱历史,我都强烈推荐你读读这套书,因为只有读了它,你才会意外又惊喜地发现:  
原来真实的阿拉伯,比《一千零一夜》的故事更加神秘、诡奇;
被誉为“聪慧神族”的犹太人,其实一直被驱赶、被排挤;
一见钟情埃及艳后的凯撒大帝,活脱脱诠释了什么是:自古英雄难过美人关。
几乎没有一部历史书,能够像它一样,如此完整、全面地书写“全球通史”。  
论时间经纬——
从300万年前人类诞生开始写起,一直讲到19世纪中期。
让你可以一口气读懂罗马帝国长达15个世纪的热血传奇。
英雄、美人、教皇、角斗士、奴隶……逐一登场。比《指环王》设定的世界观还要格局宏大、夺人眼球。

论地理纵深——
与其他一般简化过的世界通史不同。
全套6本书,真正囊括了当时所已知世界的所有地区。是的,你没看错,是“所有地区”!

按全世界7大洲分类编排

就拿亚洲篇来说,其他普通世界史,可能就讲到了:
古巴比伦、古印度、中国、巴勒斯坦、韩国、日本、阿拉伯等这些著名国家。
但这套书可是用足足150万字的笔墨,把亚洲所有当时已知国家,全部讲了个遍。
包括帕尔米拉、小亚细亚诸小国、高加索诸国、越南、泰国、缅甸等,一网打尽。
论知识之宏富——
全球100多个国家的地理位置、历史文化、经济发展、风俗习惯的形成……包罗万象。  
无论你想了解一个国家的神话传说、朝代更迭、历史演变,还是看他们的贵族八卦、宫廷娱乐、平民生活,翻开书,都不会让你失望!

不读它,无法想象:
神秘消失的米诺斯文明、玛雅文明,到底如何潜移默化地影响着今天的我们。  
《圣经》中的“应许之地”耶路撒冷,为什么一直都是必争之地。
北欧神话中的英雄,为何跟中国的《山海经》有那么多相似之处。

全书用小说的笔法,讲述严苛的历史。
首次出版,就被美国国会书馆评为“塑造人生格局的力量之作”
700多幅版画插图,图文并茂。第一批读者都反馈:
好久没有读过这么上头的历史书!
作者牛叉,不知道花了多少机票钱,才能写出这样鸿篇巨著!
9岁的儿子也跟我一起啃得津津有味,100个推荐,都给我买!
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全面、好读、精彩、专业。
孩子读,可以从另一个角度看中国。历史、地理,写作文,都会大有助益。  
大人读,每天读一小篇,涨知识、开眼界,培养内在的涵养。

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