每一次相遇
都是美好的开始
每一次交流
都是优质教育资源的共享
每一次学习都是一场修行
为全面深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，切实推动幼儿园高质量发展，2024年5月16日，由海南省教育厅和北京师范大学举办的“促进海南省学前教育质量提升项目”第四天的培训活动在海南大学附属幼儿园进行。北京师范大学实验幼儿园校本部园业务园长滕瑾、项目组井亚丽老师，海南省基地园的园长、保教主任、骨干教师，我园班子成员与教师代表参与活动。本次活动采用线上线下相结合的培训模式，聚焦游戏观察分析，旨在全方位提升教师的专业素养和教育教学实践能力。
执行园长刘继向前来参加培训的园长老师们表示欢迎，并对园所概况进行简要介绍。通过以多元活动促进幼儿成长、以游戏精神推动师幼发展、以丰富资源助推教育发展三个方面系统介绍我园教育教学活动。期待通过此次研修活动与各位园长和教师共同开拓思维，共同推动学前教育的高质量发展。
北京师范大学实验幼儿园校本部园业务园长滕瑾
滕瑾园长对教研活动进行系统安排，围绕“幼儿活动”“教师指导”“我的反思”三个纬度对观察记录的重点和填写要求进行细致讲解，为教师们的游戏观察提供有力抓手。
主持人：副园长崔璐
在我园班子成员的陪同下，滕瑾园长携手基地园的园长、老师们齐聚户外游戏场地，亲身感受孩子们自主游戏的精彩瞬间。教师们有序分组，进行实地观摩，分别专注于观察幼儿的游戏行为与教师指导过程。
沉浸观摩
这片集自然野趣与开放创意于一体的游戏天地，以灵活多变、挑战十足的游戏材料，为孩子们搭建了一个自由、和谐的成长舞台。通过细致的观察和倾听，教育者们不仅被孩子们在游戏中展现的创造力与活力所震撼，更深刻地认识到游戏在孩子成长中的重要作用与深远影响。
幼儿游戏
合作挑战
分组剖析
在后续的参与式教研活动中，园长与老师们针对“幼儿游戏观察”与“教师有效支持”展开了热烈而深入的讨论，六组老师各自围成一桌，积极交流分享，对幼儿的认知特点、经验水平、个性特征及教师指导的有效性进行了深入剖析和反思。共同探讨如何更好把握幼儿自主游戏特点，通过教师的专业支持和引导，促进幼儿在游戏中的全面发展。
组内交流
交流分享
小组交流环节，观摩老师们充分交流各自心得与体会，围绕幼儿游戏与教师支持进行现场分析、思维碰撞，通过小组讨论，成员们相互学习、相互启发，共同探索出更为科学、有效的教育方法与策略。
活动中两大教研会场连线，代表进行经验分享。老师们借助视频连线的方式，生动地向与会者展现了自己的观察与反思，并深入分享了讨论过程中遇到的挑战及其独到的解决方案，为整个活动增添了宝贵的实践经验与智慧。
滕瑾园长在每个小组分享后进行了细致入微的分析与指导，深入剖析教师有效支持策略，并鼓励教师们要细致观察幼儿的游戏全过程，深入了解幼儿的兴趣和需求，提供有层次的游戏材料，并给予有针对性的支持，助力幼儿在游戏中实现全方位的成长。
交换礼物 传递真情
本次活动犹如一场思想的盛宴，不仅引导教师们深入探讨教育实践中遇到的关键问题，更有专家以深入浅出的方式为我们答疑解惑，让我们在理念的碰撞中获得了深刻的启示。我园将坚定不移地秉持“以儿童为本”的教育理念，紧密跟随儿童的成长步伐，勤于实践，勇于探索，携手并进，共同努力，推动幼儿园的保教质量再提升！
图文&编辑｜教务办 综合办
审 核｜园领导
