有这样一群可爱的人，
身怀“绝技”，七十二变。
有这样一群可敬的人，
勤奋努力，无怨无悔。
她们是一群追光的人，
让每一种颜色绚烂盛开，
让每一片夜空点亮星彩。
为促进幼儿园教育教学工作的高水平可持续发展，强化幼儿园教师的梯队培养力度，促进不同层次教师专业发展，秉承“以考促学，以考促练”的初衷，我园于2024年7月3日—2024年7月4日对教师分层次分阶段针对教育教学、专业技能、案例分享等方面进行考核。
PART.1
引领型教师（10年以上）
案例分享和活动展示
1
案例分享
不一样
每一个儿童都具有无限的发展潜能，都是有能力的学习者。为了更好地解读儿童的内心世界，看到不一样的幼儿，教师应该如何观察、如何倾听、如何理解和认识幼儿的游戏，放手追随幼儿发现的脚步，有效支持幼儿的深度学习和探究。
了不起的孩子
沙池里的长征故事
有“被”而来
划龙舟的乐趣
“凯哥”发光的方式
水“道”“溪”成
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在教师各案例的分享过程中，看到了教师的充分理解和支持，看到了教师从幼儿的立场出发，体验幼儿的内心世界，满足幼儿的兴趣和成长需要，努力从儿童的视角看待问题，发现问题，真正的做到想孩子之所想，及孩子之所及，充分理解儿童的奇思妙想。
2
绘本分享
师幼互动
执行园长刘继绘本分享《一园青菜成了精》，巧妙的活动设计，幽默的教学方法与绘本融为一体，郎朗上口的童谣加上圆舞板的节奏激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿主动投入到幽默有趣的绘本情节中，给予幼儿无穷的想象空间，感受语言的韵律美及传统文化的魅力，培养幼儿的语言表达能力。
3
奥尔夫音乐
王修兰老师针对小班幼儿的年龄特点展示了奥尔夫音乐活动《金色太阳》，整个活动以故事情景为一条主线进行，让幼儿自然参与到每个环节的音乐游戏中，体验奥尔夫音乐的乐趣。
4
足球游戏
足球游戏活动一直深受幼儿的喜爱，翁振华老师以故事情境导入，互动式游戏形式展示，让幼儿在游戏中掌握了足球各方面的技能技巧，增强了幼儿的集体观念，培养幼儿机智、果断、坚韧不拔的意志。
PART.2
经验型教师（6-10年）
晨练活动
1
花样跳圈圈
陈琴老师通过游戏充分挖掘呼啦圈的多样玩法，让孩子们积极参与其中，体现器械层次性、多用性、趣味性的有效运用，锻炼孩子的平衡能力，反应能力和注意力。
2
创意拍球
查莉芸老师以自主游戏的形式让孩子们自主探索拍球的技巧，在游戏中幼儿热情高涨，动作敏捷，快速掌握单手拍球、双手拍球、左右手交换单手拍等创意拍球技能。
PART.3
青秀型教师（0-5年）
晨操晨舞
晨操晨舞不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益活动，也是增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿集体意识，锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。
年轻教师就小班、中班、大班的早操及集体舞进行展示，在优美的旋律中，个个精神饱满，动作娴熟流畅，操节合拍到位，做到操节、律动、音乐完美融合。
舞台上，教师们个个舞步轻快自如、动作柔美，她们用丰富的肢体语言诠释了对晨操及集体舞的理解，充分展现出自己的舞蹈技能，凸显教师的活力和风采！
PART.4
总结提升
从教师《了不起的孩子》案例分享中，“看见”游戏中真实的幼儿， “看懂”游戏中幼儿的发展， “看好”游戏中幼儿的需要。鼓励教师要在游戏中善于捕捉幼儿的兴趣点、生长点，提供物质、经验、思维、理念的支撑和鹰架，让游戏可以深入持续探究，让幼儿在游戏中获得成长。
评委团针对各考核项目进行点评，首先对老师们的表现给予肯定，在技能展示方面看到了老师的精神面貌，动作的规范性、舞姿的呈现。
案例分享看到了教师从“看见儿童”逐渐到“看懂儿童”的过程。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。教师考核给教师提供了一个锻炼能力、提高素质、展示自我的平台，营造了相互学习、博采众长的氛围，达到了增素质、强内涵、促发展的目的，相信在未来的工作中，每一位海幼人都能在专业成长的道路上不断打磨，提升素养，以追求卓越的决心和恒心在专业发展的征程中遇见更好的自己！
图文&编辑｜教务办
审 核｜园领导
