青年教师教学竞赛是加强对青年教师培养、推动青年教师队伍建设的重要举措。为了进一步发挥青教赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，不断激发我校青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法，培育优秀教学师资力量，本期教师风采特邀请荣获文科组一等奖的赵璐迪与大家分享教学设计及参赛感悟。
马克思主义学院 赵璐迪 文科组一等奖
现场教学视频
获奖感悟：
教无止境 知难愈进
“以赛促教”正是我们青年教师快速修炼内力的绝佳机会，参加校青年教师教学竞赛是一次难得的经历，获此荣誉，欣喜之余，唯念感恩。感谢本科生院能够为青年教师提供学习交流平台，感恩学院领导和同事们的精心指导和全力支持。在备赛的过程中我深刻体会到，自己从知识体系的完善到实践经验的积累，再到教学方法的精进，每一个环节都需要不断地学习和探索。
一、精于教学内容的设计，在备赛中拓展思维
本次选择的课程主题涵盖内容比较多，如何能让教学过程更生动，在教学内容的设计上，对标课程目标设计教学内容，组织教学过程，精心设计教学方案，以“真问题”为开头，激发学生学习兴趣。同时，课程内容形成逻辑闭环，强化课程的重难点。
二、敢于虚心求教，在学习中拓宽思路
参加一次比赛，就是一次成长和蜕变。通过这次比赛，我深刻体会到这种成长和蜕变不只是来自我个人的努力，更来自学院领导和同事们给予的帮助和力量。从取得参赛资格到完成比赛，这一路有太多人支持我、帮助我、指导我。可以说，整个杯赛过程，都使我感受到“我不是一个人在战斗”。
三、善于积累，在日常教学中积淀自己
将“以学生为中心”“翻转课堂”“OBE”等新的教学理念和教学方法融入我们的日常教学当中，吐故纳新、知行合一，要善于“挖空”自己，继而“填充”自己，功夫要用在平时，只有多思考、多汲取，才能走得更远、更稳、更好。
“学然后知不足，教然后知困”。我深知，每一场比赛的结束都是一个全新的开始，我将继续努力，成为一名手中有技能，眼中有学生，心中懂感恩的思政课教师。
教学案例
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教学PPT
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东北林业大学2024年青年教师教学竞赛已圆满落幕，通过此次活动，不仅展示了青年教师的教学风采，也为全体教师构筑了一个共同进步和发展的学习平台，促进了教学质量的进一步提高。课堂教学是培育学生的核心环节，也是教师们的真正赛场，教师需要不断提升自己，积极参与各类教师教学竞赛，为我校的教育事业发展注入更多的活力，推动我校教学质量和教育水平迈上一个新的台阶。
作者：于广龙
审稿：孙新竹
审核：李德才
编辑：袁思博
排版：娄境怡
