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初一第一天放学我接到她，孩子就开始喋喋不休地抱怨：书发的太多了、第一天老师讲课速度就很快、周围同学个性十足、学校的午饭晚饭不好吃……我忍无可忍，说她：第一天上学，回来尽带一些不好的感受，你都不能讲一讲开心快乐的事。如何认识新老师、新同学，给我们分享一下新学校的环境怎么样，这可是咱们这里最好的初中了。当我还没有说完，孩子就回怼：我的感受就是上初中不舒服！在我眼中，她开朗乐观、自信勇敢，性格也比较温和，学习积极主动，成绩也不错。特别是我们之间的亲子关系，一直是亲密无间的。她的卧室门从来不关，家里人都已可以自由出入，而且一直说话都很有礼貌。我们批评教育她时，她也总是虚心接受。喜怒无常，敏感多疑，就像一个雷，时不时惊天动地炸一下。每天晚上放学回家，面带笑容的时间很少，大部分时候都是抱怨各种不开心。她觉得在教室里特别压抑，觉得周围的人都比她优秀，认为老师对她的关注不够，同学人际关系难以融入。我试图像小时候和她谈心那样去开解她，但反而招来的是一顿白眼。不仅如此，她还动不动就和妹妹生气，甚至还会说“如果家里只有我一个孩子，什么都是我的”这种话。更要命的是，期中考试成绩出来后，考得不理想的她大哭之后，就说再也不想上学了。网课期间，天天赖在床上不肯起床，上课时一会在草稿本上画卡通小人，一会打开小游戏玩几分钟，或者和同学微信聊天，就算我盯着，也会见缝插针走个神。担心她会自闭，会抑郁，会在学校过的不开心，担心她学习掉队赶不上，担心她如果自暴自弃自毁前程了怎么办……在大女儿上初中前，我以为自己已经做好了与青春期孩子相处的准备。甚至逃学、早恋、离家出走，我都做好了心理准备。但面对她天天梨花带雨的状态，自卑多疑的表现，我却不知道该如何改变现状。作为《智慧妈妈成长营》的老学员，从最初的学员、学习委员，到班主任、助教，一路走来，让我在当妈的道路上越来越轻松自如，越来越喜欢妈妈这个身份。我也在成长营的帮助下，从一个经常扯着破葫芦哑嗓子的吼娃妈变成了能够心平气和与孩子交流的妈妈。都说养娃是一个升级打怪的过程，这话不假，从呱呱坠地的爱不释手，到卖萌可爱的婴幼儿期，到调皮捣蛋的学龄期，再到刁蛮气人的青春期，一步步挑战着当父母的脾气。最近的三年里，我家大女儿的青春期，让我这当妈的仍要在智慧成长的路上不断探索、学习。于是，我又以学员的身份报了一期智慧妈妈课程，重点探索青春期孩子的陪伴和引导。我也看清了自己的问题，就是想把她改变回我认知中的那个孩子。那时候我们无话不说，她每天绘声绘色讲述学校发生的各种事情，分享她自己的想法，就连喜欢哪个小男生都告诉我。在听了桃姐《面对青春期孩子，家长一定要做的5件事》的加餐课，让我醍醐灌顶，并照着建议去尝试。作为妈妈，我希望去帮助她度过这些困境，但通过课程的学习，我才意识到自己过去的方法其实是错误的， 我以为自己是在帮助她，其实不过是通过自己的方式试图去改变她，把她拽回我认为的“正轨”。她和我抱怨学校日常，我就找老师去询问，试图通过这种方式改变她的心态，结果她回家更生气了，说她打探她在校情况，让她在老师面前出丑。她说交不到朋友，我就联系同学妈妈帮她交朋友，结果她又埋怨我不该为她找朋友。每每遇到女儿的问题，我内心都不禁有个声音在说，我的女儿不是这样的，她应该是那个贴心开朗的孩子。后来，通过和群内的姐妹聊天，我也逐渐懂得，这一切问题的背后都是因为我没有去尝试接纳青春期的变化。
青春期，是孩子自我意识的一次巨变，促使他们开始脱去童年的稚嫩，开始探索和思考“我是谁”“我要成为什么样的人”这些问题。他们会从孩童的天真世界走出来，面对成人化的问题，这期间，不可避免地产生冲突。比如他们会觉得原本完美的父母现在有各种缺点，原本崇拜的老师实际上很虚伪，所以他们开始变得和以前不同，开始有情绪波动，开始反抗父母，对抗权威，对父母原来的一些做法开始反感。这都意味着，他们开启自我探索，这是一条成长的必经之路。在这个阶段，孩子最重要的心理成长，就要完成同一性的发展。也深刻意识到影响孩子同一性形成的关键因素，就是父母。管住嘴，给空间。当女儿把自己关在房间的时候，我尽量不去打扰，吃饭的时候，我会告诉她，你的房间是你的地盘，你的地盘你做主，在你的小天地里，可以学习，打游戏，妈妈相信你会管好自己。所有生命，都有天然的对美好的渴望，所有孩子，都能发展出符合主流价值观（真善美）的能力，信任是一种能量，不是伪装。当我看到女儿打游戏的时候，我告诉她，那是学习累了之后的一个短暂调节，也是和同学交流的一种方式，妈妈相信她不会上瘾，会控制好时间。果然，女儿会给自己定好玩游戏的时间。我也试着从多角度看问题，多层面思考问题，而不是非A即B，培养孩子的深度思考能力，多聊天，平等探讨，共同商量。问孩子的梦想、爱好、对早恋的看法，对一些社会热点事件的看法等，除了关注她的成绩，更多是给她一些建议，让她自己去独立思考。小学阶段，孩子的学习用品，吃喝穿戴，基本都是我们大人代劳，加上孩子本身也不挑剔，一切都那么顺其自然。上初中后，孩子看到了同学的文具，想要自己挑选，最初我为她买，发现她会不高兴，就让她自己去挑选，每次她对自己选出来的物品都爱不释手。因为选择是要进行分析思考的，没有思考能力的人，一定选择能力也很弱，或者冲动选择，或者盲目选择，不过脑子。如果都不选，那要重新审视，是孩子的选择还是你的操控。我还觉察到自己有一个特点，不自觉中，喜欢给孩子讲大道理，用自己的观点去让孩子看待某件事情。有一段时间，女儿说班上好多同学家里养宠物，她也想养一只猫。我脑子里立刻蹦出很多反对的理由：初中学业重，玩物丧志，影响学习；猫需要照顾万一带来传染病怎么办；每天铲猫屎，喂养太麻烦了。孩子还是坚持想要，她觉得想要体验一下养宠物的感受。最终，家里抱养了两只猫，她和我们一起去照顾可爱的猫咪，有空的时候，开始撸猫，还为猫咪拍了很多照片，做了可爱的表情包，和她同学一起交流养猫心得。很庆幸，不用偏激的言语指责，嘲讽，打压，否则孩子会放弃做决定，成为一个没有主心骨的人。引导孩子看到两面性，并看重积极的一面。如今初二，女儿的转变让我很欣慰，成绩也跨进了学校的第一梯队，整个人又像以前那样乐观自信。偶尔，青春期的症状还是会展现一下，但我能够接纳住她的情绪，没有对抗和争吵，更多的是彼此的相互理解。通过成长营的学习与思考实践， 我也明白，原来很多时候，父母和孩子其实是同岁。孩子进入青春期，面临生理心理的巨变，而父母又何尝不是“初学者”。如果我们摆出高高在上的说教姿态，孩子自然是不买账的。而促使我们这样做的根源，其实就是我们不是在陪伴他们成长，而是试图去改变他们。通过学习，我不再规划女儿的人生，不再插手女儿的安排，而是放手让女儿探索自己的生命脉络，做女儿人生路上的知心妈妈，真正的做女儿生命里温暖无暇的港湾。![]()
桃字儿是我们成长营的老学员了。我见证了她是如何从一个焦头烂额的妈妈逐渐成长为智慧妈妈的。但在如何与青春期女儿相处的问题上，这位智慧妈妈同样遇到了棘手的问题。我们常说，是一个孩子发展的重要阶段，也是他们变化最迅猛的阶段。处理得当， 这就是孩子成长的黄金时期。身为妈妈，要做的就是不要把孩子的种种变化视为不良行为，而是坦然接纳，去倾听，才会理解他们行为背后那颗渴望被接纳的心。课程包含：28节音频课，10次团体辅导（线上面对面），15个视频分享，6本心理学书籍（电子书）。![]()
（进入“目录”可试听《懂很多教育大道理，为什么却做不到？》）作者：玉丽。本文首发于微信公众号：桃蜜心理成长营（ID：taohuama789）。在桃蜜心理成长营购买的课程，初级课程永久回听
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