为更新育人理念，提升教育教学技术水平，8月28日，重庆市茄子溪中学在溪苑大讲堂开展暑期全员培训。培训主要分为教育管理能力提升专题和教学能力提升专题两个模块。
西南大学附中教师殷振洋
构建心育体系，唤醒内在潜能
上午，北碚区班主任工作室主持人、北碚区优秀班主任、西南大学附中教师殷振洋受邀到校，以《班级管理新理念——心灵管理》为题展开培训。他以心理学为切口，揭开班级管理的奥秘。讲座中，他回忆起刚刚入职时，自己当班主任遇到的班级管理问题，指出所有的班级管理问题都需要“用心”去发现和解决，班级管理一定要“走心”。关于心育课程，他认为心育课程的目标是润泽心灵、唤起认同、促进发展，并强调“唤醒”才是育人的重中之重。他向全体教师展示如何唤醒学生的内驱力和主体意识，并结合教育教学理论进行案例分享，还与老师们交流命运的公正性、爱的教育、感恩之心的培养等话题。最后，殷老师与现场教师进行了问答和互动，会场氛围愉快而热烈。
“您今天的讲座，让我不断地反思自己的班主任工作。中午我把您的公众号都翻看了一遍，有情怀，有智慧，有行动，非常棒！”会后，有老师如是说。
国家课程标准研制组核心成员黄翔
提升思维品质，加强学科融合
下午，原重庆师范大学副校长、博士生导师、国家义务教育数学课程标准、高中数学标准研制组核心成员，享受政府特殊津贴专家黄翔受邀到校讲学。
黄翔教授以《新要求下如何深化课堂教学改革》为题，高屋建瓴，首先从服务国家战略、惠及广大人民和落实立德树人根本任务的大背景谈深化教育综合改革的必然性。讲座中，他还分析当前课程改革的逻辑主线，从如何认识新要求下的课堂转型，如何在核心素养导向下进行目标设计，如何创设情境开展教学，如何进行结构化教学，如何利用跨界思维开展跨学科教学，如何做好教、学、评的融合等问题做了深入引导。针对具体的教学实践，黄教授强调，课堂教学的关键是引发学生的思维，这是教师在教学中最需要下功夫做的事情，不仅需要教师领会学科内容本身所具有的内在联系，还要求教师培养学生的学习习惯，改进学习方式。黄教授还鼓励一线教师要学习教育家精神，在新挑战下做出改变，落实教学改革，提升教学质量。
暑期培训是教师提能增智的重要手段，不仅有助于教师更新认知、提升专业技能，还有利于激发教育热情，提升创新意识。教师们在培训中经历一场心灵与智慧的碰撞，一次思维与能力的进阶。我们相信，全体教师定能以不变的初心、饱满的热情、扎实的专业素养学用贯通，为学生成长赋能。
图片：潘洁
撰稿：潘洁
编辑：田林艳
审核：黄巧
终审：王代光
